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151.
新时代,高职院校的思政课教学形式正在发生变化。“微化”教学作为一种形式灵活多样、可操作性强、教育效果理想的教学模式备受各方关注。思政课教师应当把握机遇,将这种教学形式引入常态化教育活动中去,使思政课教学提质增效。 相似文献
152.
慕课正在高等教育领域掀起教学改革的新浪潮,在职业教育领域的探索则刚刚开始.本文简要梳理了慕课的内涵要点,介绍了目前国内的建设与应用概况,并结合中国职教MOOC平台的一些具体案例,分析慕课在职业教育领域中可发挥的作用. 相似文献
153.
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155.
157.
158.
作文教学和班级管理看似各自独立,实则可以是有机统一、相互促进的。语文老师可以结合学科优势,利用课前演讲,把作文教学和班级管理有效结合起来,一箭双雕。在笔者的实践经验中,这不仅能强化议论文写作思维训练,也能将对班级管理做得更加深入人心。 相似文献
159.
《湛江师范学院学报》2015,(6):162-166
建立学业负荷监测和预警机制以避免过重的学业负荷损害学生身心健康,具有十分重要的意义.而要解决现实的义务教育中"学业负荷是否过重"、"过重程度如何"等问题,就需要一种能够在数量上科学评价学业负荷的工具.这种工具,应包含一套类似于TDE体系(即包含"学习时间(Time)"、"学习难度(Difficulty)"、"学习体验(Experience)"的三维指标体系)的监测指标并基于学业负荷的数学模型而建立. 相似文献
160.
依据我国教育改革的要求,教学方式的改革是重要内容,微课作为一种新的教学方式被教育工作者广泛研究和讨论,也是社会比较关注的焦点问题。在微课的背景下,大学英语学科也随之进行了改革,但是英语教学的改革要有一定的限制不可能将其全部推翻,要改革不合理的部分,微课在大学英语教学中的应用也必定有其范围。本文主要分析大学英语微课内容的选择范围,为微课在大学英语中的应用提供借鉴。 相似文献