《诗经》篇题的"缩略"组构研究

先秦文献篇题多为"无义之题",但<诗经>的篇题不同,其近200篇篇题是对诗句的缩略或诗意的提取,为"有义之题",它们具有相对固定的结构、能够进行意义分析,被人们当作一个个音义结合的固定单位在口头和书面中相沿习用,它们的形成反映了一定的语言学规则和文化心理规约,可以说<诗经>篇题的形成是汉语缩略构词的早期集中表现.     

高校英语专业四级考试词汇题对词汇教学的启示

高校英语专业四级考试(以下简称"专四")中的词汇题作为传统题型,历来在该项考试中占有一席之地.此外,对日常英语词汇教学也有着不可低估的启示作用.     

怎样对待高考诗歌鉴赏题中用典的考查

典故,是指诗文中作者引用的一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感的方法。在古典诗歌中,典故的运用非常普遍,它是古诗词中常用的一种表现方法。我们在阅读诗歌时只有理解用典后所表达出的新的含义,体会其表达作用,才能全面、准确地鉴赏作品。     

装糖

一、考查题型： 1．选择填空补全对话。该类题一般给出A、B两人对话，空出若干个空要求补全。 2．完形填空补全对话。该类题形式上与“完形填空题”类似，一般要根据上下文选择正确的答案或填上正确答案。     

赋题法与永明体——齐梁陈拟乐府诗的革新

南朝齐梁陈三代，在沈约的倡导下，拟乐府诗创作发生了重大革新。诗人们把赋题法和永明体相辅相成、有机地融合在一起，为拟乐府的发展开辟了一条新的道路。在齐梁陈时代，拟乐府进入了一个复兴期。虽然在内容上，齐梁陈拟乐府略嫌题材单调，境界不高，但就总体情况而言，这种艺术形式和艺术技巧上的创新，为后世积累了丰富的艺术经验，为唐代乐府的辉煌局面奠定了基础。     

学生厌学心理分析——家庭因素分析及对策

俗话说:可怜天下父母心。每个为人父母的人都希望自己的孩子可以健康成长,将来可以成为栋梁之材。以前,因为经济条件不好,所有的父母都在为孩子吃饱穿暖担心。等到条件好了,     

小组游戏的RID原则

2008年北京市高考作文题的材料是这样的：在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。     

如何写好书面表达

书面表达主要考查学生们的笔头表达能力。学生根据所给提示的信息,用英语写一段80---100个单词的短文。新课标中明确提出了对学生写的能力是:能在所学词汇、句型、语法范围内造简单的句子;能仿照所学过的题材,书写与课文有关,结构简单,没有生词的材料。但在这几年的英语教学中,发现学生对书面表达这一题带有很强的惧怕感及厌烦感,好多同学都是空在试卷上,至使白白丢失分数。     

句子衔接并不难 掌握特点帮你办——2010年中考句子衔接试题解析

纵观2010年中考试誊，句子衔接题在不少的试卷中出现。它涉及到语言的简明、连贯、得体及句式等方面的知识。简明，就是语言简洁明了，表意清楚，要言不烦。连贯，就是语言的表达要注意句与句之间的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。得体，就是要符合文体、语体、情感和句意表达等方面的要求。     

鹊桥仙·赞老年乐

歌声飘荡，舞姿弄巧，鼓乐琴声飞泻。诗词书画摄春秋，便胜却年轻潇洒。怡然取乐，心情愉悦，不论风雨冬夏。夕阳异彩雅悠悠，又岂在黄昏西下。