影视材料对英语词汇习得的影响

通过实证研究检验带英文字幕的英文影视材料与传统阅读材料相结合的语言输入方式是否比只用传统阅读材料更有利于学习者在阅读中习得词汇。由SPSS16.0软件对所收集数据进行分析后发现,带字幕的影视材料有利于词汇的习得,与传统阅读方式相比,有利于对长期记忆,优势在于帮助学习者记住词义。     

话语示记的语境提示与英语语言习得

近年来话语标记与英语语言习得之间的关系成为国内研究的热点之一,研究主要是从语料库的视角对国内学生话语标记的使用现状进行描述.要真正把话语标记与英语语言习得有机地结合起来,英语学习者必须首先了解并掌握话语标记在话语交际中的作用,即它们能为话语交际者提供各种语境提示.为此,可从英语语言习得中的听力理解和语用能力两方面探讨话语标记的语境提示与英语语言习得之间的关系.     

真实而崇高的解释－－从现实主义角度看优秀文学作品的特征及其使命

和一般的文学作品相比 ,优秀的现实主义文学作品总是在尝试着解释人们生活中那些普遍而重大的体验 ,从而带给人们关于这个世界的真实的理解和感受。对现实生活的逼真的解释是一切优秀的文学作品的特征同时也是一切伟大艺术的使命、责任和追求目标     

大学生计算机焦虑形成的原因与应对策略

计算机网络给当代大学生带来了各种各样的便利的同时,也给大学生带来了新的忧虑———计算机焦虑。计算机焦虑是用户在使用计算机过程中厌恶或害怕计算机,或忧虑未来计算机使用而引起的情绪反应。大学生计算机焦虑的形成与大学生使用计算机的能力和经验、个人认知、自我计算机效能感等因素有关,提高大学生计算机使用技能、帮助他们获取成功经验和恰当运用心理治疗等方法有助于降低或消除计算机焦虑。     

过渡语及其典型特征分析

过渡语是一种既不同于L1 ,也不同于L2 的语言体系。它的产生是语言学理论从行为主义语言学发展到认知语言学的产物。过渡语具有四个典型特征 ,即可渗透性 ,处于动态的发展过程之中 ,系统性和可变性。通过对过渡语典型特征的分析 ,可以使我们认识过渡语的本质 ,从而对英语教学产生影响     

为何我的恋爱只能维持3个月

<正>谢老师:我跟男友交往了3个月便提出分手,我很矛盾也很痛苦,因为并不是不喜欢他才要分手的。他也很痛苦,一直追问我原因,但我也说不清楚,只是觉得:他曾经很爱前女友,但最终却也分手了;当时他那么伤心,但不久就爱上了我,他的感情是真的吗?可靠吗?而且,     

浅谈装饰构图

构图是装饰绘画中比较重要的一个环节，一幅作品首先打动人的是构图，而不是绘画的内容。我国传统装饰艺术更是在构图上大胆取舍，发挥了超自然的想象力，给装饰绘画作品增添了绚烂的一笔。     

英语专业学生学习中的回避现象研究

回避现象指学生回避自己不太熟悉的、没有把握的或较复杂的语言现象，它是学生不愿承担学习过程中的风险而采取的一种消极手段。通过调查英语专业学生英语学习中的回避现象，分析了产生回避现象的原因，并提出对待回避现象的策略。     

从我国家庭教育现状透视幼儿的自我效能感

自我效能感是人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。自我效能感影响人们的行为选择及行为持续时间，个体对自我效能的判断决定着个体将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快的经历时能坚持多久，同时也影响人们的思维模式和情感反应模式。自我效能感是个体不可或缺的一种关键经验，具肴相对稳定性，早期自我效能感的发展状况影响着后期的发展结果。通过对现代家庭教育在教育观、价值观、技巧及在教育中的物质与精神的失衡、权利与义务的失衡等方面现状的分析，探讨了目前家庭教育对幼儿自我效能感的影响，在此基础上，提出了促进幼儿自我效能感的家庭教育策略。