记忆 关于你脑海中的橡皮擦

看过韩剧的人都笑称,韩剧有三宝:失忆、绝症、治不好。主人公因为飞来横祸而失忆,让剧情产生了张力,也让观众在开怀一笑的同时悬着一颗心,一集接着一集追着看。韩国电影《我脑海中的橡皮擦》正是讲述了一个关于记忆和忘却的凄美爱情故事。在生活中,记忆与人的存在感与生俱来。每     

压抑红与健康红的爱情吸力法则

<正>许多夫妻分手时都说性格不合,究竟怎样的性格搭配才是完美?性格到底是相似好还是互补好?或许这并没有唯一的答案。就如他们俩的牵手,分外让人向往但又让人想不通。来到"非诚勿扰"的陈一鸣和杨瑞晴同属红色性格。陈一鸣从小家境贫苦,在加拿大打小工以维持自己的学业和生活。感情方面,他总是刻意回避:喜欢他的人他不喜欢,他喜欢的人又不主动去争取。所以,29岁了还没谈过一次恋爱。当朋友中有人说喜     

大学英语听力教学中的语言形式教学

分析了目前大学英语听力课堂中"聚焦意义"这种纯意义教学的不足,探讨了在二语习得视角下,大学英语听力课堂中聚焦意义和聚焦形式教学适当结合的新的教学模式,对更新师生的听力教学理念,充分利用输入材料习得语言,为提高听力课堂学习效率提供启示。     

从英语专业限时议论文看被动语态习得——基于WECCL的对比研究

基于WECCL(1.02.0)作文子库的大一、大三限时作文,研究中国英语专业大学生议论文中被动句的应用,结果显示:(1)中国英语专业大一、大三学生使用被动语态类型相对单一,差别不显著;(2)使用最频繁的是"情态动词+be"和"Subject+be+V-en"形式的一般时态被动语态,但完成时、进行时被动使用相对较少;(3)大一、大三英语专业学生均使用一些成语动词,但使用"假被动句"较多,呈现"语块化"特征;(4)受汉语被动"遭受"意"迁移"影响,学生所用被动句明显呈现"消极"色彩。     

中国学生英语不定式的二语习得情况研究

英语动词不定式是非谓语动词形式教学的重点和难点之一。本文以动词测试试卷为研究工具,对高中生和大学生(98名)进行了测试,试图观察学生对不定式的习得情况,共收到96份有效答卷。研究表明,大学生对不定式的总体掌握情况优于高中生;学生在习得不定式过程中容易出现过度泛化现象;不定式一些特殊结构特征是习得过程中的难点。     

交互在不同输入媒质下对词汇附带习得影响的实证研究

本文采用实证研究的方法,考察交互在不同输入媒质和维度下的作用.研究结果表明:第一,视觉和听觉的单边输入和视听的双边输入都能促进词汇的附带习得;第二,交互组在不同输入媒质和维度下的词汇习得与保持均优于非交互组；第三,交互在听觉输入这一媒质下对词汇习得的效果最明显,其次是视觉输入,再次是视听输入.笔者利用“输入假设”、“交互假设”、“双码理论”、“认知负荷论”等理论对研究结果进行了讨论.     

科学研究雕塑的学术新著:评《纪念性雕塑的主题选择、表现手段及寿命问题》

<正>前不久,读到天津大学建筑学院教师王鹤博士撰写的《纪念性雕塑的主题选择、表现手段及寿命问题》(光明日报出版社2013年3月出版),使我获益良多。该书字?行间既有对于思潮的敏锐感知,如"纪念性雕塑的寿命问题"就牵涉到艺术伦理和城市建设中的难题;又有沉重的历史思考,因为纪念性雕塑毕竟是从古走到今。该书内容非常丰富,体现出当今青年学者的热情澎湃与冷静思索。该书选取了一个很少有人系统研究的领域——纪念性雕塑。通过对人类历史上的著名纪念性雕塑案例、     

从原始情感到道德基础——关于亚当·斯密同情理论的思考

亚当·斯密认为,同情是人人都具有的情感,本身不具备道德性,但在人们的社会交往中,基于这种情感的行为却成了美德。在《道德情操论》中,他描述了个体情感社会化的可能和过程,为我们理解道德情感和公共生活领域中的道德问题提供了重要的借鉴。     

领导干部应提高化解矛盾的能力和实效

习近平同志在中央政治局第二十次集体学习时强调:"要学习掌握事物矛盾运动的基本原理,不断强化问题意识,积极面对和化解前进中遇到的矛盾。"我们要认真贯彻这一要求,学会运用唯物辩证法这一根本方法,着力化解经济社会发展中的矛盾和问题,为协调推进"四个全面"营造环境、作出贡献。一、正确对待矛盾态度决定行动。我国正处在新的发展阶段,新矛盾、新问题层出不穷、错综复杂。在这种形势下,能不能正确看待矛     

浅析克服习得性无助在促进后进生教育转化中的重要性

后进生是目前高校普遍客观存在的一类特殊的群体,他们当中表现出的较为明显的心理状态之一就是习得性无助。提高学生的成就动机、自我效能感等策略在帮助他们克服习得性无助方面起着尤为重要的作用。