书法与健身

学习书法除了能提高书艺修养，陶冶思想情操，培养毅力，调剂生活外，还有很重要的一条就是能够增进身心健康，养气益寿。 古往今来．人们一直把写毛笔字与健康紧密联系在一起．是不无道理的。如清代周星莲就曾经说过：“作书能养气．亦能助气。静坐作楷书数百字．便觉矜躁俱平。若行草，任意挥洒，至痛快淋漓之候．又觉灵心焕发。”     

浅谈中学作文教学

做人与作文密切相关,因此,在作文教学中根据学生的心理特性,充分发挥美育的作用,遵循美的规律,营造美的氛围,在审美化教学活动中实现做人,这才是作文教学的最终目的.为此,本文着重阐述了中学作文教学中的根本原则和具体原则.     

小学外语课堂教学中的美育

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:我认为,整个教育体系的重要目的在于:学校要教人学会在美的世界里生活,使没有美就不能生活,让世界之美创造出人本身之美。美育的任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力。     

王宪增 笔下摇曳心淡泊

王宪增,河南开封人,1968年入伍到东北。现任职中国刑警学院文检系副教授,并为辽宁省书法家协会会员,沈阳市书法家协会常务理事,皇姑区书法家协会主席、政协委员。当年,他的     

论形体美在体育教学中的重要性

美育是体育教育不可缺少的一部分。本文从分析大学生对形体美存在的误区入手，认为体育教师应在体育教学中注意对大学生进行美的教育，让他们真正懂得体育美、形体美、心灵美及内在、外在美的和谐统一。从而使他们走出美的误区，成为当代有文化、有理想、有健康体魄的一代新人     

刘胜华——书法作品欣赏

苦心斋主人，号德华居士、嵩山逸人，1964年3月生于山东省宁津县。中国嵩山少林寺第三十一代弟子。幼承家学，天资聪颖；勤奋善学，酷爱书法，成年后遍访山东、河北、河南诸多书法名家请教书学真味，逐渐形成既有传统文化的深厚底蕴，又有书法本体技、艺、道综合传承的书风。其作品笔墨灵动、神采飘逸、骨格劲秀、奔放自如。曾多次参加国家及省、市书展并获奖。多幅作品被国家和省、市有关部门及海内外友人收藏。     

论黄道周书法对20世纪书坛的影响

黄道周的书法在传统的"二王"以外另辟一条路径,独树一帜,其笔法特点兼有碑帖之长,别开生面,他的书法对以碑帖融合为主流的20世纪书坛影响颇大.近当代书法大家如沈曾植、马一浮、沙孟海等人的书法均直接或间接地得益于他,并形成影响巨大的以雄强书风为主的流派书法.     

“东方维纳斯”用脚书写靓丽人生

她今年44岁,两岁时被火车轧断双臂。9岁时入校读书,用口和脚执笔。高中毕业后在街道办事处工作,享有无臂文书的美名。后来,她还参加了全国首届残疾人运动会,独摘两枚金牌。她还是中国书法家协会会员,她先后资助40多名失学儿童,她的人生因为爱情而美满、丰盈……     

翰墨缘牵两岸情

4次被邀请到台湾进行书法交流和开讲座,累计有5000多幅书法作品悬挂于台湾有关学校、寺庙、公馆的醒目位置,还有不少书法作品被勒为石刻。他,江苏青年书法家王湘平,是如何结下海峡两岸翰墨缘的?又是怎样征服台湾书坛的?请看——     

书法

倪为公，男，汉族，号“髯叟”，离休干部。20世纪40年代投身革命．50年代先后就读于西南人民革命大学和西南军政大学。现定居四川泸州。1925年出生于上海崇明岛一“书香世家”。其父是上海小有名气的文人书画家。早在幼年时期，倪为公便受其父影响，对中国传统书画艺术产生了十分浓厚的兴趣。十七、八岁时即能应乡亲们之请书匾题字。近80年来，其书法艺术可谓是“吾道一以贯之”。