浅谈小学课堂教学中的师生互动

研究师生互动存在的问题,提出改善师生互动现状的策略,实现高质量的师生互动,提高教学质量。     

启发式教学方法应用于中职英语教学的分析

将启发式教学方法应用于中职学校的英语教学中,强调的是教师在教学过程中坚持以学生为本的理念,采取有效方式调动学生学习的积极性和吸引学生的注意力,始终保持与学生进行有效的知识流向的互动,师者点拨有方,诱导得法,学者积极思考,主动建构知识,教学风气由"讲风过盛"向"导学更浓""学风更浓"的状态转变。那么,在中职学校英语教学中该当如何采用启发式教学方法呢?     

公益广告中的互动评价意义分析

本研究建立在系统功能语言学的理论背景下,以Martin的评价理论和Kress&Van Leeuwen的视觉语法为工具,采用定性研究方法对一则动态公益广告中的评价资源进行互动评价意义分析,探讨公益广告中的各种视觉和话语资源如何协同实现互动意义,调动观众情感并进行价值导向。     

闺蜜营销：口碑、互动和体验

女人心,海底针。移动互联网时代抵达女人内心深处的捷径是闺蜜。闺蜜营销的关键点是口碑、互动和体验。
　　一位女性消费者,正打算购买一款适合自己的护肤品。这时电视机里面一位摩登女郎指着一款产品告诉你“专为你而来”,而同时你身边闺中密友说“我上次买了一套面膜,效果很不错,推荐你也试一试！”若是你,你会作何选择？     

运用现代教育技术建构“自主互动”的教学模式

伴随信息化社会的到来和发展,高职院校教育教学改革得到了深化发展,素质教育理念和各种新技术在高职教育领域得到了应用,现代教育技术成为高职院校教育发展新的创新体现,对促进高职院校教育教学发展具有重要的意义,能够构建一种自主互动教学模式。文章在阐述自主互动教学模式发展理论基础、原则及与传统教学模式差异比较的基础上,分析如何应用现代教育技术构建自主互动高职院校教学模式。     

分享经济企业动态竞争研究——竞争互动与政府管制

分享经济作为"互联网+"时代新模式、新业态的典型代表,企业发展面临着动态、多变、跨界的市场竞争环境,解构新兴分享经济企业动态竞争过程对分享经济高质量发展和政府现代化治理意义重大.滴滴出行与两家不同竞争对手"竞争态势—决策行为—结果影响—政府管制"的竞争互动过程,符合基于动态竞争理论、竞争优势理论与政府管制理论构建的分享...     

网络教育与传统教育模式的互动与共存

随着我国科学技术的成熟,互联网的运用不仅仅局限于医疗、新闻媒体、交通运输等各个行业领域,高校教学模式的改革和创新也离不开互联网技术。本文基于教育教学工作实践,通过简要阐述高校网络教学与传统教学互动结合的重要价值意义,并分析两教育模式的优点以及其互动共存的有效策略,为构建出更为高效、科学的高校教育体系奠定坚实的基础,以期为今后高校顺利开展教育教学工作提供一定的借鉴。     

创“五新”示范社区 建团结和谐家园——武汉市社区民族团结进步创建工作纪实

正武汉市是一个典型的多民族散居城市,56个民族俱全,常住少数民族人口8.8万人,占全市总人口的0.9%,少数民族流动人员每年在10万人以上。近年来,武汉市针对城市民族工作新形势和社会管理新格局,把社区民族团结进步创建作为工作重点,通过争创"五新"示范社区,贴近基层、服务群众,构建各族群众安居乐业的和谐家园。2012年9月,在国家民委召开的     

被扭曲的公司社会责任——兼评《公司法》第5条第1款的规定

文章从对跨国公司生产守则运动推行的实际效果的观察引入,实证分析了当公司社会责任以话语的形式占据了声音的空间时,跨国公司、供应商、工人等相关利益团体是基于何种理由,以及是如何与之互动和博弈的.进而在这一基础上反思修订后的<公司法>第5条第1款对于公司社会责任的原则性规定,并讨论了对这一现实所应持的立场.