莲花生伏藏传记《铜洲版》研究评述

《铜洲版》作为莲花生早期完整的伏藏传记,具备伏藏、传记、历史三位一体的特点。佛教观念史研究方法从理论的视角肯定了伏藏典籍作为特定时期产物的积极作用,依此方法对娘热尼玛沃色以伏藏之名建构的《铜洲版》进行深入分析,可以看出《铜洲版》于佛教徒内部而言如何成为历史真实及其产生的文化功能,并揭示其作为后弘期的莲花生经典伏藏传记,如何活现其中“叠加”的宗教、历史、观念三种意蕴,这对于理解和研究《铜洲版》及其之外的历史传记类伏藏文本具有一定的启示意义。     

五大发展理念视域下的少数民族地区多维精准脱贫路径——精准扶贫绩效提升机制系列研究之十一

少数民族贫困地区是我国脱贫攻坚战的主要区域,贫困问题与历史条件、资源禀赋、石漠化问题、区域发展问题相互交织的少数民族地区,由于其特殊性造成了贫困问题的复杂性,迫切需要探索出以精准脱贫为目标的精准扶贫绩效提升政策体系。结合十八届五中全会的会议精神与少数民族地区扶贫开发实践进程,笔者从创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念探讨发展理念与扶贫实践的契合路径,认为少数民族地区脱贫攻坚政策在执行实践时需要五大发展理念作为价值导向,具体体现为创新扶贫制度、协调扶贫资源、推崇绿色观念、建构开放扶贫格局、共享脱贫成果,从而实现少数民族地区精准脱贫,使其与国内其他地区同步实现全面建成小康社会。     

灼灼兮绿城——幸福之美——建设幸福栖霞：各行各业最“可爱”的人

汪永贵是八卦洲街道中桥村一位普通的农民,自1979年参加工作以来,一直从事蔬菜种植与销售。1983年农村实行分田到户以后,部分农民开始种植经济作物,其中就包括芦蒿。特别是1998年以后。洲内开始大面积种植芦蒿,急需开辟更大的市场。当时八卦洲农民销售芦蒿的方式,主要是“兑”给蔬菜小贩。汪永贵发现这些小贩死命压低价格,然后再以几倍的价格出售,使农民的经济收益缩了很大水。他认识到。要想八卦洲农民的芦蒿销售更好,经济回报更高,就必须有自己的经纪人队伍。     

国家级新区评价指标体系构建及对河北雄安新区发展的启示 ——基于五大发展理念的视角

国家级新区作为我国特有的新区建设战略,为区域经济增长、 扩大对外开放及全国体制机制创新做出了突出贡献,河北雄安新区的成立更是把国家级新区规划建设的实践上升到"千年大计,国家大事"的高度.然而,目前对我国众多国家级新区的定量化评价几乎空白.为响应这种现实需求,笔者首先较系统阐述了五大发展理念对国家级新区的指导意义,并基于五大发展理念和指标体系构建原则,构建了国家级新区评价指标体系,为未来我国国家级新区定量化评估、 监测和动态管理提供依据,对河北雄安新区的健康发展具有重要启示.     

明末清初传教士对五大洲说的早期传播

五大洲说自十六世纪末传入中国以来,经历了“地图传播时期”与“文字传播时期”的转换,内涵日益丰富。流传颇为广泛。虽在十八世纪逐渐趋于停滞,但依然葆有对于国人传统世界观念的影响,进而开启了五大洲说在晚清的又一轮传播高潮。     

一致性风险测度下的VaR和CVaR对比研究

文章在一致性风险测度理论和谱风险测度理论下比较了vaR与CVaR性质的优劣,得出CVaR在性质上优于VaR的结论.同时也指出VaR在损益满足椭圆分布时具有CVaR同样的性质,因此VaR仍然可以描述尾部风险.此外,文章还进一步地探讨了在实际应用中VaR和CVaR的监管问题.     

湖南省经济高质量发展水平测度及影响因素研究——基于面板数据模型

经济高质量发展取得新突破是全面建设社会主义现代化国家开局起步关键时期的主要目标任务之一。为推动湖南省经济高质量发展,本文基于2015—2021年数据,建立包括创新、协调、绿色、开放、共享5个一级指标以及18个二级指标在内的指标体系,运用熵值法测算湖南省经济高质量发展水平,构建面板数据模型,分析影响湖南省经济高质量发展的影响因素。结果显示,长沙、株洲、湘潭三地的经济高质量发展水平始终居于全省前列,创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念对实现经济高质量发展均具有直接的正向影响作用。基于研究结果,提出以强调经济高质量发展的绩效评估推动经济高质量发展、合理发挥政策工具的作用、因地制宜地制定经济高质量发展政策、做好宣传工作,获得民众的支持的建议。     

五大理念引领社会和谐发展探析

在全球化、"互联网+"、大数据时代背景下,为应对中国现代化进程中出现的社会问题,我党集中全党智慧适时提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念。从马克思主义角度,它体现了人与社会、社会内部、人与自然、社会与社会、人与人以及人与自身五大关系的内在本质。在其现实性上,它是新时期引领社会主义和谐社会发展的精神旗帜和伟大战略。     

多媒体课件在幼儿园教学活动中的应用

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的,有计划引导幼儿生动活泼,主动活动教育过程。纲要倡导改变传统的教育方式、方法,寓教育于各项活动中。在幼儿园教学中运用先进的多媒体课件,能从根本上改变传统的教与学的观念和教学方法及评价手段,优化教学过程,促进幼儿全面协调发展。在幼儿园教学中运用多媒体课件,能有效的激发幼儿的学习兴趣、促进幼儿对教学内容的理解、化解教学的重点和难点,丰富幼儿的情感。