学科分化与整合的平衡:论研究生教育的发展理路

世界以统一性和多样化而著称,研究生教育应基于整体探寻事物的本质。受学科分化的影响,研究生教育的资源和力量不断趋于分散,不同专业之间有隔行如隔山之感,甚至离科学本质愈来愈远。鉴于此提出研究生教育要打破高校的等级差别和归属限制,促成学术独立地位与完善知识产权保护体系;以社会发展和市场需求为导向,以问题研究为中心促进产学研结合;在学科分化与整合中寻求平衡,试行以大门类招收研究生,促成研究生教育健康和谐发展。     

关于交叉学科研究生素质需求特征分析——基于AHP多因子综合评价模型

当代科学技术的发展越来越呈现出多学科相互交叉、相互渗透的趋势,培养学科交叉的复合型人才,是促进不同学科的交叉、融合,促进新学科发展与获得重大突破性科研成果的重要基础.然而正确地对交叉学科研究生素质需求做出分析,对交叉学科人才培养有重要意义.本文正是通过对交叉学科研究生所需具备的3个方面素质的分析,提出交叉学科研究生素质需求特征评价模型,并结合实证研究成果,对建立合理完善的研究生培养机制具有很好的参考价值.     

浅谈对新社会文化史的理解和认识

新社会文化史是现阶段史学界的一大显学,作为一门交叉学科,它关注对普通民众的考察和研究,力图打通文化史、思想史与社会史的界限,并将思想、观念与社会的互动作为其研究的基本路向。新社会文化史的理论、方法和研究视角对国内史学界产生了重大影响。     

管理哲学学科性质的再思考

学界在管理哲学学科性质的理解上一直无法达成一致。分歧的根源在于研究者所持哲学理论的不同。实证主义、本体论哲学、认识论哲学是当前学界在管理哲学学科性质界定所使用的常见的三种哲学理论,这必然会造成对管理哲学学科性质认识的不同并争论不休。这三种视角各有所长,不存在对错问题。不过,就当前的研究状况尤其是国内管理学的研究状况而言,将管理哲学定位为哲学的部门哲学有其合理之处。     

关于交叉学科研究生素质需求特征分析——基于AHP多因子综合评价模型

当代科学技术的发展越来越呈现出多学科相互交叉、相互渗透的趋势,培养学科交叉的复合型人才,是促进不同学科的交叉、融合,促进新学科发展与获得重大突破性科研成果的重要基础.然而正确地对交叉学科研究生素质需求做出分析,对交叉学科人才培养有重要意义.本文正是通过对交叉学科研究生所需具备的3个方面素质的分析,提出交叉学科研究生素质需求特征评价模型,并结合实证研究成果,对建立合理完善的研究生培养机制具有很好的参考价值.     

高校交叉学科大学生创新项目教学实践研究——以北华大学色木槭制备生物质能源产业化研究项目为例

大学生创新项目是高等院校深化教学改革的一项重要手段,通过带领学生进行交叉学科大学生创新项目研究,指导学生进行能源树种制备生物柴油的技术可行性和经济可行性分析,文理科学生进行互助合作,使学生充分认识到本专业知识的现实意义,以及本专业知识需要与其他专业知识相结合才能有效发挥其应用价值.在此过程中学生由于单一专业培养滋生的厌学情绪得到一定缓解,促进学生的学习热情和积极性,同时实现青年指导教师进行教学改革的目的,使其教研能力得到了提升.     

从岩画研究看交叉学科与学科交叉

岩画作为一种原始的艺术形式 ,是人类没有文字之前文化的最大载体。它不仅生动而丰富地印记了人类生存活动的足迹 ,也为许多学科的研究提供了丰富形象的资料。对岩画的研究涉及多种学科 ,从岩画研究与其他交叉学科的形成及发展趋势中 ,可以看出学科交叉的重大意义。     

社会工程学：一种新的知识探险

通过对社会工程学概念的提出背景、内涵和方法论思想的分析整理,认为社会工程学是自然工程学知识在解决社会问题时的知识领域的扩大与延伸,是人们为了解决社会发展与变迁过程中出现的各种错综复杂的社会问题,而出现的知识综合化、协调化、跨学科化、多学科化发展的结果。社会工程学强调通过自然科学、人文科学、社会科学的重新整合,更全面更积极地设计未来为和谐社会的建设服务。     

稿约

《中国人口科学》自1987年创刊以来,发表了大量有影响、高质量的理论文章,及时反映人口与劳动领域及交叉学科的最新学术研究成果,是各界人士了解人口与劳动经济学科发展的重要窗口,为国家和政府决策部门提供理论信息和对策