企业绩效管理实践中存在的问题与对策

本文分析了当前企业绩效管理实践中存在的主要问题,并依据绩效管理理论和关键要素,有针对性地提出了解决问题的办法.     

中国：一个崛起的贸易大国

中国正在崛起成为一个世界贸易大国。2003年，在全球贸易仍处低迷的形势下，中国的进出口贸易增长取得了自1980年以来最高的发展速度，全年外贸进出口总值高达8512、1亿美元，比上年同比增长37．1％。中国出口4383．7亿美元，同比增长34．6％，居世界第三位；进口4128．4亿美元，同比增长39．9％，中国超过日本成为世界第三大进口市场。     

中国经济波动的解释:投资冲击与全要素生产率冲击

本文利用产出缺口、投资缺口和全要素生产率缺口度量了宏观经济、投资与全要素生产率的波动,并简要分析了1978～2002年间我国宏观经济、投资与全要素生产率的波动特点,然后利用脉冲响应函数、线性回归和格兰杰因果检验分析了经济波动对于投资波动和全要素生产率波动冲击的动态反应,投资波动和全要素生产率波动冲击对经济波动的影响力度和三者之间的因果关系。分析表明,(1)1978～2002年间我国的产出缺口、投资缺口和全要素生产率缺口都出现了波动水平正负交替的古典周期情形,其中投资缺口波动更为剧烈且变化步调相对超前;(2)投资波动冲击和全要素生产率波动冲击对于解释我国宏观经济波动成因都非常重要,其中全要素生产率波动对宏观经济波动的影响力度更大但时滞较长。     

中国金融发展对经济增长影响效应的投入产出分析

本文在编制金融投入占用产出表的基础上，利用投入占用产出的基本原理，分析测算了金融发展的前向效应、后向效应，给出1997～2001年我国金融发展的先导作用逐渐减弱而需求遵从功能不断增强的结论，并通过建立线性规划模型求得了金融资产占用和融资利用的影子价格，提出了有利于金融资产合理利用和优化配置的对策建议。     

基于标杆管理理论的地方院校学位授权点建设的思考 ——以河南农业大学生物学学位授权点为例

借鉴标杆管理理论,通过横向比较中国农业大学、河南大学、河南师范大学、郑州大学和河南农业大学5所高校满足生物学一级学科博士学位授权点申报基本条件的情况,从师资队伍、投入和产出3个方面找出了河南农业大学生物学学位授权点建设的努力方向,并提出了相应的标杆管理的方法和对策,对地方院校学位授权点建设和管理具有启发意义.     

基于行动导向的高职基础化学课程改革研究

在基于行动导向的高职基础化学课程之中,要充分发挥化学的魅力,就要采用行动导向教学法这一教学模式。从实验出发,让学生能够亲手去做教学实验,在实验中体验化学的乐趣,了解化学的原理,对学生的课业学习起到推动的作用。提高教学效果的同时,又可以为高职基础化学课改革起到借鉴作用。     

坚持“价值思维效益导向”理念 不断推进企业管理提升

党的十八届三中全会提出建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,坚持以人民为中心的工作导向,推进文化体制机制创新。大唐华银株洲发电公司(以下简称株电公司)作为国家"一五"计划156项重点工程之一,有着半个世纪辉煌发展历程的城市国有老厂,在坚持以文化创新引领企业科学发展的道路上做了积极的探索和尝试。     

上海北蔡镇社会网络化管理创新服务载体

上海浦东新区={E蔡镇地处城乡接合部，辖区面积23．71平方公里，现有村居66个实有人口近32万。面对城镇化快速发展、动迁居民区相继建立、外来人口急剧增加、管理难度日益加大的现状，镇党委、政府以百姓需求为服务导向，     

高职市场营销专业课程体系问题研究——以北京经贸职业学院为例

高职教育以培养高素质、高技能、应用型职业人才为基本目标,其课程应使学生能获得职业工作过程中所涉及到的知识和技能。当前高职市场营销专业课程体系存在课程的设置缺乏有针对性的创新、理论与实践教学比重不合理、实用性专业课程开设滞后且过于集中等问题。为解决这些问题,高职市场营销专业应以市场需求为导向,创新教学内容及课程设置;以职业发展需要为宗旨,科学制定理论与实践课程比重;以教学成效为目标,合理配置教学内容及时段。     

基于能力本位的教学设计——以焊接应力与变形教学为例

本文针对技校焊工专业教学的现状和职业要求,基于"以能力为本位"的教育理念,以焊接应力与变形的教学设计为例,给出了焊工专业课的教学思路和方法。