“敬”德论

"敬"作为一种道德,出现于西周初年,其最初意义主要是指一种临事态度,即"敬事"。"敬事"表现为两大层面的意义:畏—惧—警的道德心理意识和慎—肃—勤的道德行为表现。当代敬业精神在继承和弘扬其基本理念的基础上,还需结合时代特征,在责任、创新、趣味和乐群等方面予以丰富和发展:凸显责任的属人性与社会性;辩证分析以劳动强度和劳动时间长度为主体的敬业评价尺度,强调创新是人之主体性和创造性特征的集中体现;主张趣味是敬业精神的真正底色;明确乐群这一传统理念与团队精神在内涵上的相合处。     

生态文明建设视域下政府主体责任与现实困境分析

政府作为公共权力部门,在生态文明建设过程中承担着主导者、推动者、监督者和协调者的角色责任。同时,政府作为生态文明建设过程中的一大主体,又是生态环境的直接管理者,承担着保护生态的责任与义务,政府主体对这些责任的发挥直接影响到生态文明建设的进程、效果。因此,政府主体如何肩负起在生态文明建设过程中具有的责任,解决好目前在建设过程中存在的问题,是建设好生态文明的内在要求,也是实现美丽中国的重要保障。     

职工距上班时间6小时到单位途中发生交通事故死亡,能否认定为工伤死亡

正案情简介某压缩天然气运输有限公司驾驶员肖某,家离公司70余公里,平常均是头天晚上到公司睡觉到次日早上接班(公司规定交接班为早上6点)。2011年4月26日23点,肖某驾驶无号牌两轮摩托车前往公司,4月27日零点10分与小型轿车相撞死亡(肖某负此次交通事故次要责任)。用人单位向社会保险行政部门提出肖某工伤认定申请。争议焦点肖某距离上班时间6个小时到用人单位睡     

基于矫正正义的教育资源公平配置探析

教育公平缺失问题的解决有赖于合理的顶层设计和完善的制度保障。一部相对完善的制度不仅包含给予每个主体平等的起跑线,更应该关注由于制度设计、个体差异和占有资源等原因引发的结果不公正,并通过矫正性制度设计,确保结果的相对公正。因此,应通过教育资源的二次公平分配和各项制度的跟进,矫正教育不公平的社会现实,从而逐渐增加弱势者向上流动的机会和途径。而教育资源的配置应通过矫正来补偿因为资源分配不公所造成的结果不公。     

对基层党政领导干部经济责任同步审计的探索与思考

近年来,基层审计机关按照《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》,积极探索对乡镇党政领导干部经济责任同步审计。乡镇党政同步审的审计对象是乡镇党委书记与乡镇长两人,从理论上讲,乡镇党政工作一般是书记一手抓,直接分管,而乡镇长配合党委书记工作,抓好党委或党委书记决策事项的落实,因此对两人的审计严格区分责任,做到有所侧重。但在基层审计机关开展乡镇党政同步审工作中遇到很多困难和问题,造成审计成效不明显、审计成果运用水平难以提升,还有很多问题值得探索和思考。     

浅析弗洛姆爱的“五要素”

弗洛姆是著名的哲学家、思想家、精神分析学家和社会学家,在《爱的艺术》一书中,他论述了爱不仅是情感,也是一种能力和一门艺术的思想.弗洛姆以独特的视角对爱进行了情感和原则的分析,认为爱是人存在的根本.他提出了爱的“五要素”:给予、关心、责任、尊重和认识.弗洛姆关于爱的理论,对我们更好的认识人的存在和爱提供了重要的参考价值.     

单位治理中如何强化团队精神

<正>在英语中,群体为Group,团队为Team。团队不同于群体,群体可能只是一群没有战斗力的乌合之众,而一个有高度竞争力、战斗力的团队必须有"TeamSpirit",也就是"团队精神"。我们常说的"人心齐,泰山移""团结就是力量",都是对团队精神的生动写照;而"一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃",则是对缺乏团队精神形象而深刻的描述。团队精神是     

论建设工程质量责任终身制落实措施的研究

一直以来我国面临着严峻的建筑工程质量形势,针对这种情况国家在《建设工程质量管理条例》中规定了建筑工程质量责任实行终身负责制。文中介绍了建筑工程质量责任终身制的内容和建筑质量责任终身制适用范围,提出了落实工程质量终身制的相应措施。     

简讯

张家口市桥西区委老干部局落实党风廉政建设“一岗双责”。一是高点定位，创先争优，做到所有工作“好”字当头。二是求真务实、真抓实干，进一步强化目标责任考核，工作中坚持做到虚实结合。三是团结协作、共创双赢，全局工作人员相互支持、相互配合、相互补台。四是德才兼备、全面提升，全局人员都要锤炼自己、培养自己。     

论高校经济责任审计

近年来,高校腐败现象时有发生,腐败案件呈现多发态势,高校领导干部的经济责任审计作为新时期干部监督管理的重要组成部分,对加强高校的党风廉政建设,改善经济管理,提高办学效益,正发挥越来越重要的作用。通过对高校经济责任审计现状与存在主要问题的剖析,从完善法律法规、规范评价标准、审计关口前移、加强队伍建设、组织协调配合、建立审计成果共享制度等方面提出了完善经济责任审计的建议和对策,在高校建立一套科学合理的经济责任审计长效机制,进一步推进高校经济责任审计工作的开展。