涉外民事诉讼期间二题

迄今为止,对于涉外民事诉讼期间,学界少有论及。文章就审限之规制模式及上诉期间、答辩期间等问题进行了论述。笔者认为,涉外民事诉讼的审限制度有待进一步完善,“阶段控制式规制模式”优于“整体控制式规制模式”,同时,我国现行立法对涉外民事诉讼上诉期间、答辩期间的特别规定纯属多余,实无存在之必要。     

大学英语课堂教学模式改革刍议

大学英语教学大纲的变化推动课堂教学模式的改革。鼓励学生通过多种方式进行提问,参与课堂教学内容的安排,设计多样化的课堂教学活动,可以营造和谐自然的课堂学习氛围,降低情感过滤器在英语学习中的消极作用,培养学生个性化的自主学习能力。     

试论普通高等学校开展艺术教育的意义

普通高等学校艺术教育是高校文化素质教育的重要内容,通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素质,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美的能力。陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创作意识和创造能力,促进学生全面发展。     

整合式共治：党建引领资源型社区治理的模式实践——以山西省D社区为样本

基层治理是国家治理的基石,资源型地区社区基于自治乏力与治理格局碎片化、复杂责任主体的场域交互以及各类特殊人群与利益分化等问题,形成了鲜明的资源型城市社区的治理特征。从“政党—国家—社会”的三元理论视角出发,聚焦于基层党组织引领基层社区治理转型与发展的实践经验,思考基层党组织引领基层治理的深层逻辑内涵,尝试回答党建引领逻辑与治理逻辑如何在基层社会的实践中真正有机结合形成统一体。山西省D社区通过构建党建引领基层社区治理,依赖组织整合、链式嵌入与双向政治动员的三重复合逻辑,为党建引领社区治理提供组织、动力资源,构建政党整合下的资源型社区治理模式,能够有效破解资源型社区的治理困境,构建“共建共治共享”的社区治理格局,实现我国资源型地区基层社区治理体系与治理能力现代化。     

基于科技特派员模式的理工科研究生培养质量提升路径

近年来,我国理工科研究生的数量不断增加,但整体培养质量仍需提高。究其原因,是由于传统的教学模式无法满足现代社会的需求。因此,需要寻找一种新的方式来改善理工科研究生的培养质量。科技特派员模式作为一种新型的教学方式,可以为理工科研究生的培养带来新的机遇和挑战。该文探讨科技特派员模式在理工科研究生培养中的应用及其在培养学生能力、提升培养质量方面的作用。     

高职院校创新创业育人模式与实践

职业教育即某种生产所需的职业或受过教育的劳动力专业素质的教育,这些素质都是体现了工人对工作的全面认识和专业的适应能力,也就是职业兴趣、职业知识、职业技术、专业能力、职业道德等。加强对专业学生的职业教育培养,整体有效提高学生素质与工作应用能力是高职院校的共同期待。结合当前我国高职院校在创新创业育人教育方面存在的问题,探讨高职院校创新创业教育现状,提出高职院校创新创业教育对策。     

中国电子商务信用体系建设

在对中国电子商务信用体系建设现状进行分析的基础上,论述电子商务信用体系的概念、电子商务信用体系建设的模式和原则。     

高等学校科研团队人力资源管理模式创新研究

目前科研团队已经成为我国高校科研创新和人才培养的重要载体,但就其生存现状来看,科研团队的作用并未能得到真正发挥,原因在于我国高校科研团队缺乏成熟的人力资源管理模式。本文在借鉴企业团队管理经验的基础上,提出了构建高校科研团队人力资源管理模式创新的思路。     

农地使用权流转:农地产权制度改革的帕累托最优选择

我国农地制度的根本问题并不是所有权问题,农地产权制度改革的重点也不应是农地产权的归属问题.农地的私有化和国有化都不符合我国人多地少、生产力不发达的实际,而农地使用权流转是任何一项农地产权制度改革都绕不开的问题,也是促使潜在利润内部化的帕累托最优选择.