图文模态间的学术机构身份构建

鉴于图文交际的普遍存在,文章提出从图文模态间视角来研究学术机构身份是如何构建的,并试图在词汇语法层建立一个图文实现模式来研究文字符号模态如何与视觉符号模态一起共同识解学术机构身份。     

研究型德育课程教学实验设计

研究型德育课程教学实验以主体间理论为指导,在教学实验中应采用轮组实验方法,并运用多种手段对教学效果进行测评,在实践中总结经验与不足,不断完善的研究型德育课程教学方法,有助于促进学生的全面发展与健康成长,提高教师的教学能力与理论水平,改善传统德育课程单纯理论灌输的现状。     

基于模糊物元分析法的多指标面板数据综合评价

为了使模糊物元分析法适用于面板数据,文章运用降维思想将面板数据转化为截面数据,在此基础上构建面板数据模糊物元模型,并以中国十大城市群物流能力计算过程进行说明.结果显示,面板数据模糊物元模型能够克服由于组间差异和权重不一致所带来的组间欧氏贴近度的不可相比性,使计算得到的欧氏贴近度具备了跨事物和跨年份比较的意义.     

论马克思的生产范式对主体间性的新诠释——基于马尔库什《语言与生产:范式批判》

在《语言与生产:范式批判》一书中,马尔库什认为在诠释主体间性时,德国古典唯心主义发展出了一种超个人的主体理论。马克思批判了这种理论,并以生产范式重新诠释了主体间性概念,他把主体间性设定为一种外部的社会客观性。马克思以生产范式诠释主体间性的新颖之处就在于它首次使人类社会历史的客观性得到说明,并且为人类掌控自己的历史进程提供了契机。     

国际舆情视阈下的中日“间岛”交涉问题研究——以日本的舆情外交策略为中心

20世纪初,中日两国曾就"间岛"地区主权问题进行了长期交涉,即"间岛"交涉。从国际舆情的角度对日本在"间岛"交涉中的外交策略进行研究,可以发现在这一交涉过程中,国际舆论的因素对日本外交政策影响颇重,日本也主动去引导国际舆论,这实际上是"三国干涉还辽"事件对近代日本外交造成的直接影响。对日本在"间岛"交涉中的外交策略进行分析,可以发现日本对华侵略蚕食的外交模式。     

这个春节,哪些广告打动了你?

从1月下旬开始,各大品牌关于春节的广告都陆陆续续上线了。可以看到,在传统15秒和30秒的电视广告之外,微电影、短视频、动画片、纪录片等广告形式层出不穷。除了单纯的"新春好礼"促销广告,就像之前所说,团圆和年味,依然是最主要的广告创意出发点。有的广告意在让人感动到热泪盈眶,有的则试图卖力博人一笑。像春运、回家、团聚、亲情,这些元素往往会被温情或者催泪式的广告所采     

如何通过体育教学促进职业院校师生间关系

在教学过程中,由于师生所处的位置和起的作用不同,因此,出现一些矛盾是不可避免的,如何处理好这些矛盾,就需要师生双方都自觉地运用道德手段加以调节。体现在体育教学中就是教师与学生的情感性,它表现在体育锻炼的同时,还有师生之间心灵的相互和情感的体验。     

主体间性视角下多学科融合的艺术教育模式探索--以小剧场实验话剧《收信快乐》的演出为例

主体间性(Intersubjectivity)理论发轫于西方,是对西方哲学二元对立思维的超越。在认识论、本体论、实践论等层面,主体间性都有其复杂的意义。该理论渗透于文学、教育学、女性学等领域后,刷新了相应学科的研究。主体间性教育观认为教学活动中的师生都是主体,教育就是通过主体与主体间平等的交往与对话,使各自的主体性得以丰富扩展。本文援引主体间性理论,结合小剧场实验话剧《收信快乐》的演出,探索通过一个项目实现多学科融合的艺术教育之模式。     

主体间性与和谐翻译--兼评译著《纽伦堡审判》

主体间性源于哲学、心理学、语言学、社会学的研究领域，可有效地用于解释译者、作者、读者、编辑这些翻译主体间的关系。其中，译者是最具主观能动性主体。好的译者能克服不同语言、文化差异带来的翻译障碍，妥善处理主体间关系，以不同的语言形式再现原文的内容和精神。只有忠实原作内容，和谐传递原作信息的译作才有望立足市场，行而久远。     

话语缓和的语用功能研究

以心理距离的主体间趋同为主要标准,将话语缓和的语用功能划分为情感安抚、关系亲善与说服功能。在此基础上,本文深入分析了它们的差异及相互关系。分析显示,情感安抚功能只涉及单向主体间趋同,关系亲善功能涉及隐性双向主体间趋同,而说服功能涉及显性双向主体间趋同。在这些功能中,情感安抚的作用独特,因为它启动了双向主体趋同,促成了亲善功能与说服功能的实现。