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171.
王生 《现代交际》2013,(1):9-10
我国大学生就业的问题值得关注,有很多研究角度,但是还需要新的路径。本文拟通过对社会资本在大学生就业中的正面、负面影响的分析,结合学校和学生这两大主体,谈谈社会资本对促进大学生就业作用的正确认识,并提出了相应的培育社会资本的建议。  相似文献   
172.
当代军人核心价值观的内涵、意义及培育   总被引:1,自引:0,他引:1  
孟晓光 《理论界》2009,(6):159-160
构建当代军人核心价值观,是我军高举旗帜、凝聚军心的基础工程,是新世纪新阶段我军思想政治建设的重要而紧迫任务.明确当代军人核心价值观的内涵及其意义,探索培育的途径,为全面履行我军新时期的历史使命提供精神动力.  相似文献   
173.
尚武精神是推动国防和军队建设的不竭精神动力。长期的和平环境,在官兵身上不同程度滋生了一些“和平积习”,尚武精神弱化。坚持不懈强化当代革命军人尚武精神,是一项亟待解决的重要课题。当前,紧盯强军目标,大力培育官兵尚武精神,就要坚定信念、铸牢军魂,确立尚武的政治方向;爱军精武、提高素质,锻造尚武的职业品格;依法治军、从严治军,夯实尚武的作风基础。  相似文献   
174.
在人社部表彰的第十二届中华技能大奖和全国技术能手中,我省共有21名个人和3个单位榜上有名,分别被授予中华技能大奖、全国技术能手、国家技能人才培育突出贡献集体和个人荣誉称号。中华技能大奖和全国技术能手评选表彰活动由人社部组织,每2年开展一次。此次共评定了30位中华技能大奖获得  相似文献   
175.
在大数据、"互联网+"热度持续增长、发展态势愈加强劲的时代背景下,高校辅导员互联网思维的形成是其持续专业发展的必然趋势,更是新时期高校辅导员提升思政工作实效的时代要求。当前,辅导员互联网思维的形成标准应体现在形成互联网思维理念、践行互联网工作路径、提升辅导员互联网工作效果等方面,还应从制度保障、教育机制、评价机制三个方面来构建具有可操作性的辅导员互联网思维的培育体系。  相似文献   
176.
苏艳春 《人才瞭望》2016,(6):218-219
党的十八大在社会主义核心价值体系的基础上,提出了社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的提出对大学生武装头脑、规范行为、坚定社会理想具有重大意义,在大学生思想政治教育中也起到了关键的作用。以此为基点,具体分析社会主义核心价值观的内涵、大学生培育社会主义核心价值观的必要性及路径,以期为大学生社会主义核心价值观的培育提供参考。  相似文献   
177.
新时期大学生社会主义主流文化亟待正确引导,他们政治信仰迷茫理想信念模糊、价值取向扭曲,校园非主流文化现象严重。对他们强化主流文化的导向作用,加强人格和传统文化养成教育,注重德治型教育与法治型教育相结合,优化和创新德育的内容和方法,丰富德育的形式等方式,对大学生进行社会主义主流文化的塑造和培育。  相似文献   
178.
加强检察机关作风建设是做好检察工作的迫切需要.当前检察机关作风建设还存在主动性不强、计划性不突出等方面的客观不足.应当针对检察机关作风建设的内容,从教育、制度、监督、文化培育等途径进一步加强检察机关作风建设.  相似文献   
179.
4个农业专科学校毕业的大学生,接连赶了几个人才市场,都没有找到一份合适的工作。这天,再次遭遇挫折的他们走进一家小酒店,一边喝着啤酒,一边宣泄着满腹的牢骚。  相似文献   
180.
陈强 《职业》2010,(15)
"八荣八耻"为高职学院和谐校园建设确立了新的价值导向,在高职学院学生中培育团结互助精神,充分发挥集体的凝聚力和创造力,也将对"八荣八耻"要求的落实及和谐校园的建设起着重要的推动作用.  相似文献   
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