全文获取类型
收费全文 | 46092篇 |
免费 | 679篇 |
国内免费 | 231篇 |
专业分类
管理学 | 8193篇 |
劳动科学 | 1749篇 |
民族学 | 607篇 |
人才学 | 3125篇 |
人口学 | 430篇 |
丛书文集 | 7367篇 |
理论方法论 | 2417篇 |
综合类 | 17524篇 |
社会学 | 4946篇 |
统计学 | 644篇 |
出版年
2024年 | 290篇 |
2023年 | 1107篇 |
2022年 | 1024篇 |
2021年 | 1108篇 |
2020年 | 791篇 |
2019年 | 929篇 |
2018年 | 274篇 |
2017年 | 715篇 |
2016年 | 1134篇 |
2015年 | 1469篇 |
2014年 | 4170篇 |
2013年 | 3279篇 |
2012年 | 3109篇 |
2011年 | 4027篇 |
2010年 | 3514篇 |
2009年 | 3855篇 |
2008年 | 3813篇 |
2007年 | 2298篇 |
2006年 | 1777篇 |
2005年 | 1840篇 |
2004年 | 1419篇 |
2003年 | 1283篇 |
2002年 | 1211篇 |
2001年 | 1045篇 |
2000年 | 665篇 |
1999年 | 345篇 |
1998年 | 167篇 |
1997年 | 99篇 |
1996年 | 76篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
301.
回顾和分析关于Literacy的几个隐喻,讨论新Literacy研究的源起,认为生态学观点最能反映Literacy的心理学、语言学、社会学等多学科意义及其对社会经济、政治文化、教育的作用。 相似文献
302.
人力资源开发(Human Resource Development缩写为HRD)作为一门新兴的理论和实践学科,在社会发展中扮演重要的角色。就像安德鲁.罗伯特(1988)所研究的一样,各种专业只有通过一系列特殊的和专业的知识构建,专业实践标准化和控制专业领域的门槛才能不断地发展和成熟。在人力资源开发领域,理论和实践关系厘清和界定是一项重要的使命,也是该学科一个热点课题。 相似文献
303.
韩国哲学家徐敬德,在韩国的性理学发展中起了巨大的推动作用.徐敬德的气哲学是对张载、邵庸和朱熹思想的继承和改造.格物致知,重思考,但不能正确处理感性认识与理性认识的关系,重视对"终极真理"的追求,但以自己无疑惑为最高境界,显然脱离了实践检验真理的标准. 相似文献
304.
305.
我国人力资源现状、人力资源开发实践现状、人力资源开发活动的必要性都决定了人力资源开发学科建设的紧迫性与必要性,而理念的普及以及各种研究机构和网站的建设也确为其建立提供了可能性。 相似文献
306.
大学教师职业生涯设计,从学校组织层面来说,是指高校根据自身现状与发展需要以及教师的现有素质、发展潜力与发展期望等,制订本校教师的开发计划、教育培训规划,设计落实相关计划的路线与策略,挖掘教师人力资源的潜力,帮助教师获得专业发展的活动;就教师个人而言,是指在开放的学校教育教学的情境中,教师主体在内外双重机制的交互作用下, 相似文献
307.
今年是我国改革开放三十周年。三十年前,在党的十一届三中全会精神指引下,全党、全国人民高举中国特色社会主义建设伟大旗帜,解放思想,改革开放,团结一致进行了新时期社会主义建设的伟大实践,取得了举世瞩目的伟大成就。在三十年之后我国经济社会发展的又一个关键时期,党的十七大报告又明确指出: 相似文献
308.
《复变函数论》教学的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪的教育是素质教育,对数学教学工作来说,就是要使受教育者掌握数学知识,树立数学思想,运用数学方法解决生产和科学研究中的问题。《复变函数论》是数学与应用数学专业的一门重要基础课,又是《数学分析》的后继课,可以看作是数学分析的深化和继续,是学习大学本科专业的三大专业课泛函分析、近世代数和点集拓扑的基础。本文以《复变函数论》教学改革的探索为例谈谈有关体会。 相似文献
309.
310.
高岸起 《北京理工大学学报(社会科学版)》2003,5(3):75-77
需要在实践中具有多方面的作用,其中最基本的是以下三种作用:需要是实践开始的驱动力,是推动人积极地实践的内在动机,是通向实践目标的决定环节。实际上这些基本作用是内在地交织和渗透在一起,形成一个有机统一的整体,综合发挥作用的。而且任何需要在实践中的作用都具有社会历史性,都与一定的社会历史条件相联系。而社会历史条件本身则是由以往的社会实践活动创造出来的。社会实践活动不断地满足人的需要,又不断地产生新的需要,新的需要又推动着社会实践活动的进步,如此地循环往复,人的需要在实践中的作用就经历了一个由低级向高级的发展过程。 相似文献