人才因素决定香港的未来发展——简析香港政府的引进人才政策

19世纪中叶,香港还仅仅是一个人口不足3万的荒凉渔村。经过100多年的风雨洗礼,今天的香港已成为亚太地区的贸易、金融、航运中心,又是享誉全球的旅游、购物佳地。     

引智战线上杰出的指挥员

引进国外智力是我国改革开放的重要组成部分．是建设中国特色社会主义的重要内容。张劲夫同志是我们十分敬重的老一辈无产阶级革命家．是引进国外智力工作的开拓者和领导者之一。     

普通本科高校专升本人才培养的目标、困境与优化路径

普通本科高校专升本人才培养目标存在一定争议,人才培养模式存在诸多不适应,人才培养质量与效果存在极大不确定性。在专升本人才培养目标的设置中,高校应遵循差异性、多元化、应用导向以及就业导向等基本原则。在专升本人才培养实践中,高校应以应用型人才培养为目标,设置人才培养方案;以实践价值为尺度,裁剪学科内容、优化师资队伍;以学生认知规律为主线,增强教材的适切性;改变教育评价方式,注重学生学习结果的增值性评价。     

新时代十年高校马克思主义理论学科人才培养的成就与经验

人才培养是高校马克思主义理论学科建设的重要任务。新时代十年,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校马克思主义理论学科建设,马克思主义理论学科人才培养获得了健全的制度机制、繁荣的学科规模、优越的师资条件、完善的培养平台等重要发展机遇,在本硕博一体化贯通式培养、本科专业招生、研究生培养规模、学生学术交流及招生方式等方面取得了丰硕的发展成就,为新时代更好地培养符合时代特点和学科要求的马克思主义理论优秀人才积累了重要经验。     

汉语国际教育本科专业“双轨式”人才培养模式探索——以成都大学为例

“双轨式”人才培养模式是结合成都大学自身特色所提出的具有创新意义的人才培养模式。成都大学作为成都市直属高校,具备汉语国际教育与旅游管理两大特色专业,同时拥有拔尖创新人才培养基地的张澜学院,可以开展汉语国际教育本科专业“双轨式”人才培养模式的探索,并基于科研与就业两方面,从培养目标、就业方向、课程设置、教学模式与教学方法等方面为成都大学汉语国际教育本科专业人才培养模式创新提出了新的思考。     

我国大学生创新素质的培养研究

我国高校培养的大学生具有较扎实的基础知识,但与先进工业国家相比,在创新素质上仍有较大的差距。大学生对何为创新与如何创新概念模糊,这与我国的中学应试教育体制与大学的"封闭"有很大关系。高等教育职能正在由精英教育向素质教育转化,培养我国大学生的创新素质尤为重要。     

本科会计专业课程实践教学模式探讨

传统的会计实践教学主要以会计业务的手工模拟和财务软件模拟为主。这种实践教学模式存在着重形式轻效果的弊端,与能力强、素质高、具有创新精神的人才培养目标不相适应。因此,要从应用型人才培养目标出发,建立和完善本科会计实践教学体系,从会计专业课程的实践教学安排入手,使会计实践教学为培养学生的创新精神与实践能力服务。     

传承经典 与时俱进——芭蕾性格舞蹈之于新时代芭蕾人才培养的探索与意义

芭蕾性格舞蹈作为古典芭蕾舞剧中重要的组成部分,其基础训练也是一门相对独立的专业课程,之于学生的基础技能、表演能力、创造能力等方面,都显示出了训练动能的必要性和重要意义。中央芭蕾舞团舞蹈学校自成立至今,始终秉承“以人为本”的教育宗旨,以求人才培养的全面素质的提升。本文聚焦于芭蕾性格舞蹈及其在人才培养上的探索轨迹,从经典芭蕾性格舞蹈之于人才培养的必要性及芭蕾性格舞蹈教学理念和方法的探索与创新,以及新时代芭蕾人才培养的意义,对芭蕾性格舞蹈的人才培养及其意义这一问题进行辨析。     

新时期基层文物保护工作所面临的困惑及对策讨论

文物是历史的见证,是人类在发展过程中的物化成果。文物不可再生,本身是无价之宝,做好保护与管理工作,才能实现长远发展。文章针对基层文物保护工作进行探究,从文物保护的意义和工作现状、新时期基层文物保护工作面临的困惑、基层文物保护工作的实践和启示、相关对策、信息技术在文物保护管理中的应用等方面进行分析,以供同业人员参考。     

“双一流”建设与新时代人才培养

目的/意义 培养高素质及拔尖创新的新时代人才是“双一流”高校建设的关键。 设计/方法 通过对西部某研究型大学本科生获奖情况的分析,运用描述性统计、单样本t检验、二元logistic回归分析分别探讨了个人特征、经费支出、经济来源和学习投入因素对学生获得国际级、国家级、省级、校级奖项的影响,并将该校高年级获奖学生与美国一流大学高年级本科生学习投入进行比较。 结论/发现 中国一流大学与美国高校在学习投入上各有所长,性别、母亲全年收入、母亲受教育程度、学习策略等对学生获奖具有正向影响,父亲受教育程度、基本日常支出、高阶学习等则具有负向影响。研究结论为“双一流”高校加强人才培养、提高学生综合素质提出建议。