全文获取类型
收费全文 | 10306篇 |
免费 | 110篇 |
国内免费 | 57篇 |
专业分类
管理学 | 1440篇 |
劳动科学 | 222篇 |
民族学 | 104篇 |
人才学 | 911篇 |
人口学 | 42篇 |
丛书文集 | 977篇 |
理论方法论 | 799篇 |
综合类 | 4012篇 |
社会学 | 1618篇 |
统计学 | 348篇 |
出版年
2024年 | 136篇 |
2023年 | 425篇 |
2022年 | 349篇 |
2021年 | 262篇 |
2020年 | 185篇 |
2019年 | 256篇 |
2018年 | 90篇 |
2017年 | 261篇 |
2016年 | 365篇 |
2015年 | 351篇 |
2014年 | 820篇 |
2013年 | 642篇 |
2012年 | 694篇 |
2011年 | 835篇 |
2010年 | 698篇 |
2009年 | 608篇 |
2008年 | 790篇 |
2007年 | 362篇 |
2006年 | 342篇 |
2005年 | 327篇 |
2004年 | 389篇 |
2003年 | 327篇 |
2002年 | 292篇 |
2001年 | 262篇 |
2000年 | 219篇 |
1999年 | 83篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
陈涛 《成都大学学报(社会科学)》2003,(4):93-94,97
面向西部开发主战场,必须发挥西部高职各自的优势和特色,以适应西部开发战略要求,使西部高职走上教育与经济、社会发展的良性循环轨道。为此,必须以能力为本位,插宽专业口径,倡导人文关怀。 相似文献
42.
43.
全球化将使高等教育的教育思想、人才培养定位、教学管理模式、教师队伍建设、教学内容和教学方式发生深刻的变化。如何应对这种变化,大学的管理者和教师们必须认真地思考,否则,必将被高等教育新的主流模式所淘汰。 相似文献
44.
关于加强高校美育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当今高校美育现状令人忧虑,忽视美育或美育推行不力是高校教育的普遍现象。如何在全面素质教育中实施美育,是一个系统的繁杂工程。本文认为,应通过对美学知识类课程的设置、美育专业人才的培养、高校教师的美育教化功能的强化等方面来推行美育教育,并通过校园的艺术生活、自然美默化作用及其他美育形式来实施美育。 相似文献
45.
46.
一是调整结构,多层次培养。所谓多层次即博士、硕士、学士、大专、中专、技校6层次,经济和社会需要多层次的人才队伍,不能够说博士高于技工,这是两个不同的概念,社会需要多层次的人才,“合适的就是最好的”人才观念是资源配置理念;文凭的高低只能够代表学历水平的高低,对于某一工种而言,只能够说“合适的就是最好的”;所谓多层次贸易队伍,是指贸易经济队伍的3支队伍,即贸易经济的行政管理队伍,经理层队伍,员工队伍,这是社会对贸易人才职业上分工的客观要求。如果我们不能够培养社会所需要的多层次人才,就不能够满足人才的市场需求,这是社会… 相似文献
47.
地理信息系统(GIS)以及地图学理论与技术的发展,向作为地理信息系统专业基础课的地图学课程提出了新的要求。为提高课程教学质量,培养适应我国经济建设和科学发展要求的GIS专业人才,从地图学的教学内容、教学方法以及教师教学能力的提高与学生创新能力的培养等方面探讨了GIS专业地图学课程的教学改革问题。 相似文献
48.
曾先峰 《长安大学学报(社会科学版)》2005,7(4):46-49
在对陕西4个地市进行调研的基础上,估算了该省民营经济的资金需求总量,并分析了其资金需求的结构。结果表明,民营经济的资金存在需求总量难以满足和供求结构失衡的矛盾,在目前国有金融体系支持有限的情况下,民营经济对民间资本产生了强烈的需求。因此解决民营经济融资困境的出路在于有效搭建民间资本投入到民营经济的桥梁和通道。 相似文献
49.
曾智焕 《淮海工学院学报(社会科学版)》2005,3(4):96-97
通过对目前艺术设计教学存在问题的分析,认为在艺术设计教学中应准确定位设计人才的培养,在不减少基础课程的前题下采取调整课时和合理安排课程顺序等方法,努力实现人才培养模式的多样化。同时在教学上提供多种艺术观点及设计思维,让学生有足够的自由想象空间,从而更加扎实地掌握美术的基础知识和基本理论。 相似文献
50.
指出素质教育是一种“以人为本”的教育观 ,注重人的全面发展。强调课程建设是实施素质教育的基础性工作 ,对提高人才培养质量起到关键性的作用。以东北大学平台课程建设为例 ,分析了目前高等学校课程建设的现状 ,并提出课程建设的中心任务是更新教育观念 ,改革教学内容和课程体系 ,以适应学生创新能力培养的需要 ,为高等学校课程建设工作的改革与发展提供理论依据。 相似文献