合成空间理论与隐喻

合成空间理论认为概念整合是在自然语言的意义建构过程中的一种极为普遍的认知过程。由于隐喻现象中同样包含着概念整合过程,合成空间理论也可用来阐释隐喻现象。这一理论为隐喻现象的研究提供了一个全新的视角。     

再论汉语修辞学的显科学化

修辞学史的研究不能满足于资料归档式的研究范式,有必要从科学演化一般形态角度考察学科发展史、建立学科的“潜一显”演进观.汉语修辞学的显科学化可从两方面论证:(1)学科内部;修辞学理论形态自身发育符合规律,趋于成熟;(2)外部环境:社会承认度达到一定水平.《修辞学发凡》的问世标志着具有显科学意义的汉语修辞学的诞生,此后学科研究的繁荣,由于在理论核心构件上并未有革命性变化,只能看作是加强了汉语修辞学的显科学化.     

大学英语强化教学的可行性探讨

汕头大学于９２年９月至９３年６月在该校９２级计算机软件专业和电子技术专业的８０名学生中进行大学英语强化试点，旨在通过一学年的强化英语教学，完成两学年的教学内容，并基本上达到国家大学英语四级考试的水平。本文以现代教学论的最优化原理为主要理论依据，以该强化试点的实施过程和国家统考结果为实践证明，探讨了大学英语强化教学的可能性和可行性。     

建设有中国特色的社会主义理论与毛泽东思想的关系

建设有中国特色的社会主义理论是对毛泽东思想的坚持和发展，既要看到它们的联系，又要看到邓小平的独特理论创造．建设有中国特色的祉会主义理论是当代中国的马克思主义。     

言语行为理论与建构主义文学研究

国内学界关于建构主义与本质主义论争的首要原因在于对概念的分歧。言语行为理论作为建构主义的重要理论资源之一,在这场论争中却几乎没有被提及。文学是一种言语行为,文学事实是一种制度性事实。从言语行为理论来看,建构主义不是笼统地反本质主义,而是反柏拉图式的本质主义。文学建构只能是语言的建构,而且只能是一种规约性建构。作为一种资源、一个视角,言语行为理论使文学研究走向了开放性、语境性和主体间性。     

论高校思想政治理论课教师的角色定位

社会学的角色理论既是探索高校思想政治理论课教师角色功能的理论参照系,又是分析教育实践中角色不清、角色紧张和角色冲突问题的有效视角。从明确角色期望、提高角色领悟和稳定角色状态三个方面着手,合理定位角色功能,才能有效提升高校思想政治理论课的教育实效。     

陌生化理论视野中的现代汉语课程教学

文章根据陌生化理论,分析了通过教学资源、教学方式、教学内容的陌生化,激发学生的学习兴趣,提高现代汉语课程的易接受性和应用性,以最终改善"学生厌学,教师厌教"的局面,促进应用型本科人才培养质量的提高.     

列宁对马克思主义阶级阶层理论的运用实践

列宁在领导十月革命和苏维埃社会主义建设的实践中,运用马克思主义阶级阶层理论,正确处理了无产阶级同农民阶级的关系,解决了工农联盟问题,实现了无产阶级与农民的联合。列宁在正确处理无产阶级和农民阶级关系的同时,还运用马克思主义阶级分析的方法,在不同时期制定了对资产阶级的不同政策,正确处理了无产阶级同资产阶级的关系。同时,列宁还特别注意协调工人阶级执政党与其他阶级、阶层的关系,壮大了无产阶级统一战线,调动了广大中间阶级、阶层参与社会主义建设的积极性。     

博弈局中人情绪因素对斗鸡博弈纳什均衡的影响机理研究

运用秩依期望效用理论研究斗鸡博弈模型研究发现:局中人情绪因素虽然不影响纯战略意义下的博弈均衡解,但对混合战略纳什均衡解存在非常大的影响。如果局中人情绪因素都是悲观的,而且他们的情绪指数的倒数之和大于或等于1时,斗鸡博弈不存在混合战略均衡,只存在两个纯战略意义下的Nash均衡,而且局中人的情绪决定着混合战略均衡概率的大小。     

农民工双向迁移的制约因素与创新思路

近年来,我国农民工的迁移实践由“单向”渐趋“双向”,而传统的“推拉理论”运用于我国农民工的“双向迁移”并不能取得令人满意的效果;基于此,论题尝试构建符合我国农民工双向迁移的“推拉模型”。在此框架下,以河南许昌县为例,对阻碍农民工转移培训绩效提升、返乡创业环境改善、创业能力增强的制约因素进行了剖析,提出了营造农民工输出入地之间的对接机制、建立健全多元化转移培训投入机制等思路。