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81.
马芹芬 《绍兴文理学院学报》2010,30(12)
加强人文教育在高职院校人才培养中具有重要价值与作用,反观当今高职院校人才培养方案中的课程设置,普遍存在着重专业、轻人文的现象.人文学科在高职院校课程设置中之所以遭受冷遇,与传统办学思维的影响、学校办学经验的欠缺、教师对高职教育认识的不足、学生急功近利的职业规划等诸多因素有关.高职院校加强人文教育,应该转变观念,明确人文教育在高职人才培养中的重要性;精心设计,保证人文课程在人才培养方案中的应有比重;周密布局,营造富有人文气息的校园育人环境. 相似文献
82.
夏庆锋 《佳木斯大学社会科学学报》2022,(4):226-228
法律制度具有不断发展与持续完善的特殊性,导致学制教育无法为在校学生提供完整的课程内容,而高校法学院作为拥有最多师资资源与最为了解法律教育规律的组织,应当开设与发展继续教育课程,为法律从业者提供继续学习的平台。开设继续教育课程能够弥补法学院学制教育的不足、应对法律制度不断更新与变化以及满足个人职业发展的要求,是再学习机制与终身学习体系的重要组成部分。 相似文献
83.
商业经济模式和科学量化标准对人文学科的不公平定位和不合理评估,导致了人文学科的处境日渐衰落.西方人文学科所遭受的种种经历折射出了全球人文学科的困境.首先总结西方有关人文学科危机的话语,重新梳理人文学科的定义和存在的意义,提出人文学科的“危机化”现象是一种比较戏剧化和悲观化的现实主义看法.其次,从德勒兹和迦塔利的‘块茎’哲学思想切入,认为在当今的数码时代和网络体意识下,这种“危机”所带来的正是新一轮不可忽视的“转机”. 相似文献
84.
艺术美学的研究向来在艺术学研究中占据主流,这是因为艺术的现代内涵正是18世纪以来所形成的"审美艺术"观念,从审美活动的角度看待艺术并予以分析、研究,符合一般人的现代艺术观。当然从纯粹学术的角度看,把各种现代人所谓的"艺术品"还原到历史背景中,考察其文化 相似文献
85.
王红艳 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):1+189-192,194
朱炳祥,1949年生,江苏靖江人,武汉大学二级教授,博士生导师。在学术浮躁的当下,他狠心地要求学生"死读书,读死书,读书死"。"死读书"他别有新解为"刻苦的读书精神","读死书"则释为"读经过时代考验的一流著作","读书死"他又将其说成"死而复生"的"涅槃"。关于培养研究生的理念,他作过如下的表述:"导师对于学生的主要责任,不在于指示路径,而在于导引他们探索路径;不在于灌输知识,而在 相似文献
86.
试论高等医学院校的人文素质教育 总被引:9,自引:0,他引:9
吕一军 《南京医科大学学报(社会科学版)》2003,3(2):154-156,185
分析了目前我国高等医学院校人文学科的发展现状,认为学科设置有很大的随意性,学科壁垒依然存在,医学人文学各学科属性混乱、划分过细,发展还存在着许多实际困难。依据社会发展和人的全面发展是辩证统一的原理,认为随着生物心理社会医学模式的提出,加强高等医学院校的人文素质教育尤为重要;并从如何构建医学人文学科的学术共同体、构建医学生人文素质教育的课程体系等方面探讨其具体的途径。 相似文献
87.
城市是商品经济和阶级分化的产物。城市建设的成就是一个时代科技文明与人文思潮的集中体现。作为城市建设实践的理论总结和指导思想的城市规划理论最能体现人文学科与科技学科相交融的特征。从学科交叉角度可把城市规划理论的形成与发展划分为三个阶段 ,即人文学科占支配地位时期的古代城市规划 ,科技学科独立发展时期的近代城市规划理论和人文学科与科技学科交叉中的现代城市规划学 ,并对每一阶段学科交叉的特点及其对城市规划理论的影响进行了分析 相似文献
88.
大学人文精神的建构 总被引:6,自引:0,他引:6
陈国栋 《南昌大学学报(人文社会科学版)》1998,(3)
考察和分析当前中国大学人文教育的状况,可以看出,当代中国大学人文精神正处于失落的状态。造成这一状态的原因,除了市场经济负面效应等社会因素影响外,根本的是在于大学教育的失误。因此,必须把建构当代大学人文精神作为中国高等教育改革所面临的突出问题之一。其途径主要有:转变教育观念,树立“全人”教育思想;改革教育管理体制,将学校由行政型管理改为学术型管理;重整人文教育;加强教师的人文修养 相似文献
89.
传播学是一个“舶来品”。作为一门正式学科,传播学在西方社会不过一百来年。在中国,它的发展还不到30年。作为一门新兴学科,它具有很多的不稳定性。它的研究范围、方法、应用层面、概念及基础理论都有待进一步完善。与其它历史悠久的社会科学或人文学科相比,传播学缺乏恢宏的理论,也没有很多触类旁通或发人深省的洞见,因此对不同民族的文化传统及传播经验的理论总结对该学科的成熟就显得尤为重要。 相似文献
90.