中国建筑史教学杂谈

建筑史教学是对建筑史研究成果的口头化表述 ,其目的是通过教师的个性化讲解 ,让学生掌握古代建筑相关知识。教师应认识到建筑史教学目的的多重性 ,根据实际情况灵活组织教材 ;在授课中应敢于表达个人的史观取向以激发学生深究历史的勇气。     

稿约

正《重庆交通大学学报(社科版)》是重庆交通大学主办的综合性学术期刊,它以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,用科学发展观和创新思维审视社会发展,传承精神文明,倡导社会和谐,传播社会科学知识;坚持面向高校和社会,展示社会科学的学术研究成果,为学科建设和人才培养服务;探索新形势下高等教育的特点和规律,在高等院校的建设、改革和发展中发挥积极的导向作用,促进教育教学质量的     

少数民族地区高校如何加强科研同市场的连接

高校科研同市场的脱节一直是束缚高校科研发展的一个关键问题,少数民族地区高校的科研工作在这个问题上表现得尤为突出。应针对民族地区市场的特点,尽快转变观念,建立适应市场经济发展的新型科研运作模式。这种新型模式的实施,将会加强高校科研同市场联系的紧密程度,有利于高校科研走上良性循环发展的轨道。     

《江汉学术》稿约

一、《江汉学术》是国家新闻出版总署批准的人文社会科学类学术理论期刊。刊号：CN42—1843／C;ISsN2095—5634,双月出版,国内外公开发行。主管／主办单位：江汉大学。系教育部名栏建设工程人选期刊、中国人文社科学报核心期刊、全国高校百强社科期刊、中国社会科学院专家推荐期刊、人大复印报刊资料重要转载期刊、湖北省优秀精品期刊。     

基于人文关怀的高校语文教学模式的探索与思考

运用感悟式、研讨式和实践型高校语文教育模式,将有利于提升学生的人文素养,有利于激发学生学习语文的兴趣.只有让高校语文教学充满人文关怀,才能恢复高校语文学科应有的魅力,实现高校语文教学的最终目的.     

利用SCI促进高校科研水平的提高

统计分析了2000-2005年SCI收录河北理工大学科技论文的情况,提出了提高SCI收录率的若干途径.     

我国体育人文社会学作者、机构学术影响力分析

本文统计了2007至2011年间CSSCI数据库来源期刊中有关体育人文社会学的论文,分别从论文的作者发文与机构发文两个角度进行分析,观察学者、机构的科研能力,基本反映学者学术影响力分布情况,为其学科发展提供一定的信息支持。     

人文科学的科学性与人文性

在如何理解人文科学的性质及其定位的问题上,须克服并超越狭隘的实证主义和狭隘的人文主义的科学观。既要理解人文科学的科学性,又要理解人文科学的人文性;既要从科学经验出发去理解人文科学,理解人文科学与自然科学的统一性,又要从人文经验出发去理解人文科学,理解人文科学与艺术等人文文化的深刻关联;既要看到人文科学是科学文化的重要环节,又要看到人文科学也是人文文化的重要环节。人文科学是沟通科学与人文两种文化的桥梁和纽带。     

STS与人文教育——21世纪我国理工科大学人文教育发展刍议

文章概括总结了我国理工科大学人文教育的现状,指出了其中存在的诸项问题;介绍了欧美尤其是日本在ＳＴＳ教育方面的经验,认为把ＳＴＳ（科学技术与社会）,尤其是ＳＴＳ教育同理工科大学人文教育相结合,是发展我国理工科大学人文教育的一个重要途径;通过借鉴日本经验,对我国理工科大学如何开展ＳＴＳ教育提出了一些见解     

高校科研管理的复杂性与科技成果转化模式的选择

高等院校科学研究管理与创新体系是国家创新体系的重要组成部分,担负着创造知识、加工知识和应用知识等主要职能。然而,在应用知识层面,高校科技成果高产出率的背后却是很低的转化率,主要原因在于科研管理任务的复杂性和科技成果转化的不确定性。本文从科研管理任务复杂性入手,将科研管理任务划分为过程完备与结果明确、过程不完备与结果明确、过程完备与结果不明确、过程不完备与结果不明确四种类型,并进一步建构了科技成果转化的三种模式。