全文获取类型
收费全文 | 11652篇 |
免费 | 184篇 |
国内免费 | 155篇 |
专业分类
管理学 | 940篇 |
劳动科学 | 74篇 |
民族学 | 260篇 |
人才学 | 317篇 |
人口学 | 52篇 |
丛书文集 | 2633篇 |
理论方法论 | 542篇 |
综合类 | 6063篇 |
社会学 | 964篇 |
统计学 | 146篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 94篇 |
2022年 | 108篇 |
2021年 | 178篇 |
2020年 | 149篇 |
2019年 | 152篇 |
2018年 | 69篇 |
2017年 | 119篇 |
2016年 | 217篇 |
2015年 | 372篇 |
2014年 | 846篇 |
2013年 | 741篇 |
2012年 | 932篇 |
2011年 | 1086篇 |
2010年 | 963篇 |
2009年 | 1057篇 |
2008年 | 1019篇 |
2007年 | 752篇 |
2006年 | 594篇 |
2005年 | 570篇 |
2004年 | 482篇 |
2003年 | 409篇 |
2002年 | 312篇 |
2001年 | 302篇 |
2000年 | 204篇 |
1999年 | 116篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 11 毫秒
101.
为庆祝澳门大学《南国人文学刊》成功创刊,加强人文学刊与文化建设相关领域的学术交流,由澳门大学社会科学及人文学院中文系主办的人文学刊与文化建设研讨会于2011年5月12日在澳门大学隆重召开。来自北京、辽宁、广东、湖北、江苏、浙江、山东、山西、香港、澳门等地的40多位学者齐聚澳门大学,就人文学刊与文化建设等问题展开了具有学理深度与社会价值的探讨。 相似文献
102.
经济发展方式转变关系改革开放和社会主义现代化建设全局,具有现实的紧迫性和长期的战略意义。但是,长期以来,我国经济发展方式转变难有实质性突破,究其深层次原因在于价值取向。人文价值取向孕育了经济发展方式转变的新思维,并在这种全新的思维下,提出当前经济发展方式转变的着力点。 相似文献
103.
104.
解读新闻报道人文关怀的多重意义 总被引:3,自引:0,他引:3
新闻报道的人文关怀对于现代受众来说 ,符合了其接受心理 ,增进了人与人之间的理解与交流 ,还可以引导个人树立健康向上的人生价值观和生活观念 ;对于新闻媒体的自身发展而言 ,体现了社会主义新闻事业的特性 ,有利于新闻媒体社会功能的实现 ,同时对于塑造媒介良好形象提高其市场竞争力也大有好处 ;更重要的是 ,新闻报道的人文关怀有利于文化建设的不断深入和进步价值观的确立 ,疏导社会矛盾以维护社会稳定 ,最终促进现代社会的健康发展 相似文献
105.
培养全面发展的医学人才是当前世界各国高等医学教育的发展趋势,面对医学教育模式的转变,必须加强医学人文素质教育。加强人文素质教育要从构建设教育平台、课程体系、师资队伍、评价体系等方面整体把握,合力推进,使医学人文素质教育科学化、规范化和系统化。 相似文献
106.
107.
浅析电视访谈类节目的节目特色及创新思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着当今社会各种新媒体传播形式层出不穷,人们对于新事物的赏玩与追崇使得许多传统媒体传播形式受到了不同程度上的冲击,这对于作为传统媒介的代表的电视传播媒介来说尤为明显。人们对于节目形式和节目内容的要求已由最初的被动接受变为了现如今的主动要求,在这样的社会大背景的影响之下,如多电视节目纷纷审视自己并极力做出相应的调整,访谈类节目也不例外。本文就将以《鲁豫有约》——说出你的故事为例,以分析其节目的主要特色为基础,浅析我国目前访谈类节目的策划与发展,以及人文关怀在现如今访谈类节目中的重要地位和意义。 相似文献
108.
科学教育和人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的趋势.其融合的境界可分为由低到高的三个层次:科学知识与人文知识的融合,科学精神与人文精神的融合,科学行为与人文行为的融合.融合的进程遵循辩证唯物主义认识论的规律,具有递进性和回复性的特点. 相似文献
109.
国内外人文社会科学学科体系比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
为了推进中国人文社会科学学科体系建设,构建既符合国际化又体现本土化的新体系,利用概念法、比较研究法,在吸收国内外研究成果的基础上,详细比较了国内外有代表性的学科体系的异同,分析了现存学科体系的成绩与问题,结合我国学术传统和近30年来丰富的研究实践,提出了规范有关术语,调整类目结构,增设新兴学科、交叉学科和综合学科,根据学科分类的不同目的和不同需求,恰当地利用形式逻辑思维和辩证思维,构建线形、非线形不同学科体系等建议,并提出构建人文社会科学学科体系总体框架的设想. 相似文献
110.