文学的后理论状态:突破概念的外壳

在思想史上能够称为理论的,不是经验层面个别、特殊的事实判断,而是理念层面整体、一般的逻辑论证。西方从古希腊逻辑思辨开始,坚持了理论理性的高蹈和独立地位,因而形成了形式完整、前后一致的理论体系;中国自先秦诗性逻辑发轫,发挥了实用理性的主宰和垄断作用,因而导致了状态各异、见仁见智的批评思潮。近代以来,中西方的理论观念开始了各自的异化与嬗变。后现代以来,虽然传统理论体系的整体性与超越性遭到了质疑和解构,但是其后现代转向恰恰凸显了理论自身对于个体化、碎片化、瞬间化乃至于虚拟现实存在的终极价值。后理论时代,文学理论与时俱化,适时突破概念的坚硬外壳,摆脱破碎的观念幽灵,继续着未完成的理论变迁。     

马克思个性发展理论视角下的一流大学创新人才个性化培养

针对国家提出的“世界一流大学和一流学科建设”宏大任务,以马克思“个性发展理论”为指导分析了一流大学创新人才个性化培养哲学基础,即人的个性是可以认识与改变的、是在自我和社会的双重形塑中实现着突破与发展的,一流大学应通过一系列的体制机制调整对大学生进行后天改造进而内化为自我发展的动力,即应凝练创新人才个性化培养理念、调整创新人才个性化培养方式、完善创新人才个性化培养体系以及发挥隐性教育在创新人才个性化培养中的作用。     

传统艺术理论中的欲道观与雅俗论: 去欲归雅

在中国古代不同时代与文化语境中,传统艺术观念中雅与俗的关系极为复杂:二者既对立又统一,既相互渗透又相互转换,既彼此互动又相互消长,不断规正着传统艺术发展的走向。在儒道观念影响下,传统艺术理论均尚雅抑俗、以雅为正,但其贬抑之俗绝非民间艺术中质朴淳厚、直白率真的质野风格,实质上乃是直接表现人的感官欲望、放纵无节制、恣肆恶俗的艺术形式。在求雅的追求中,传统艺术理论总是在寻求不同于世俗感官表现的艺术方式,试图突破人欲的束缚,达到具有超越性的雅化境界,并由此产生一套独特的艺术理论,作用于画论、琴论、曲论等各个门类艺术。     

期货价格极端波动下谨慎动态保证金水平的设定——基于极值理论的实证研究

动态保证金是国际上期货保证金制度发展的趋势.基于极值理论,应用EGARCH模型,对沪铜、郑州硬麦和大连大豆的连续期货合约的报酬率序列做了动态保证金设定的实证研究,并与现行的保证金水平以及其他保证金设定方法做了比较.实证结果表明,设定的谨慎动态保证金能够对期货价格极端波动下的实时风险进行有效的控制.     

基于行为分类理论的高校教师二元激励机制研究

针对我国高校教师激励机制的现状,通过量化的标准和尺度对高校教师激励机制进行探讨,提出基于行为分类理论的、以"资本薪酬"和"行为薪酬"为核心的二元激励机制,并对该二元激励机制进行了结构性分析,研究了固定薪酬模型及其缺陷和二元激励机制评价指标体系的问题.     

运用多元智能理论 提高幼儿综合素质—以幼师生物学教学为例

1983年,美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳提出了多元智能理论,将智能界定为：“在一定的社会文化背景下,个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力。”多元智能包括语言智能、逻辑数理智能、音乐节奏智能、身体运动智能、视觉空间智能、人际交往智能、内省智能和自然观察者智能。     

顾客感知的服务公平性内容剖析：1970-2008

服务补救是当前顾客关系管理领域的一个重要话题,也是众多营销学者们关注的焦点之一。而顾客感知的服务公平性对其感知的服务质量效果会直接影响企业服务补救,从而使顾客的再购买行为发生改变。     

浅谈理论工作如何服务改革发展大局

理论工作作为上层建筑中意识形态里的一个重要部门，由于其性质所在，给很多人往往留下理论工作是“虚”的工作的印象；更由于一些人把“虚”和“缥缈”、“高深”连在一起，使理论工作多了神秘感，少了亲切感。于是乎．对理论工作高谈阔论者有之，敬而远之者有之，做个形式装装样者更有之……凡此种种。     

中层领导与下属相处的科学方法

中层领导在组织内部起看承上启下的作用,组织内人际关系的形成与中层领导和下属相处的状况如何有着一定的联系．特别是在本部门内就有着加强凝聚力和向心力的积极意义。因此,有必要探索中层领导与下属相处的艺术。     

小学课堂教学如何实施创新教育

“爱屋及乌”是比喻学生因喜爱自己的老师而迁移到喜爱教师所从事的学科教学。对学生来讲，尽管他们“性格不同，各如其面”，但都有着一个共同的心愿．即希望老师对自己了解、关心、友爱，以至“东风吹来都觉暖”。事实上，老师只要喜爱学生，成为学生的朋友，学生就一定喜爱老师．也一定喜爱老师所从事的学科教学。这就是学生的“爱屋及乌”行为。