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101.
自立是我国传统优秀民族精华之一。自立人格是心理学领域的新概念,指个体在自己解决所遇到的基本生存与发展问题中形成的包括个人与人际两个方面的独立性、主动性、责任性、灵活性和开放性等特质的一种综合性的人格因素,它具有丰富的内涵。本研究从自立人格理论视角分析我国幼儿园教育《纲要》和《指南》这两份重要文件,在分析我国幼儿社会性教育的目标、内容的基础上,探讨自立人格理论对我国幼儿园社会教育的启示,并对幼儿自立人格养成教育课程进行初步探索。 相似文献
102.
103.
《青春岁月:学术版》2014,(15)
民族的复兴,国家的繁荣富强,需要品格高尚的优秀人才,政治课程作为高校设置的一门基础学科,其内容极其丰富,在教育人,塑造人、引导人、激励人等方面有着天然的优势,这种优势是其他学科无法比拟的。所以,在开展高校政治教学中,从事教学实践的授课教师,要充分挖掘政治教育中人格塑造的功能,让政治教学取得实效。 相似文献
104.
105.
106.
本文从儿童人格发展研究体制、儿童人格发展研究、儿童人格发展研究方法以及研究趋势等几个方面阐述国内外儿童人格发展的研究新进展。儿童人格的发展研究正不断地体现着创新,展现着强大的生命力,从而为儿童人格发展与培养研究工作的开展提供合理性、可行性和理论依据。 相似文献
107.
正学校的基本单位班集体是培养学生成长的一方沃土。班主任是班级的主要领导者、教育者与管理者,负有对学生进行教育和生活指导的直接责任,是学生健康成长的引路人。怎样做好班主任工作,当一个合格的班主任呢?下面笔者谈谈自己做班主任工作的感悟。一、严于律己,树立自身形象教师担负着教书、育人的双重使命,而学生对教师又有一种特殊的信任和依赖感,极易接受和承认教师的权威。教师的一言一行、一举一动,都将成为学生效仿的榜样。作为班主任的教师,自身素质、道德修养是整个班级的楷模。因此,在日常教学与班级管理中,笔者时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高,以达到用人格塑造学生的教育境界。平时,要时刻以充满热情的语言教育学生,让学生在轻松的气氛里受到人格熏陶,在愉快的心境下体味 相似文献
108.
武小燕 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2012,31(5):45-50
二战以来,日本社会在政策引导下,长期处于“男人工作、女人持家”的状态,女人走向社会的机会很少,大学也不例外。然而在联合国的妇女政策和日本国内少子化的影响下,20世纪90年代以来,日本政府开始推行“男女共同参划”政策,致力创建男女双方都能兼顾工作和家庭的社会。作为社会改革的先锋,日本的大学开始积极推出各种措施,努力提高女教师比例,并改善工作环境,使工作和家庭可以兼顾。21世纪以来,大学女教师的人数和高级职称比例都有所增加,但其增长速度仍然十分缓慢,有待进一步提高。 相似文献
109.
现存元杂剧中的“佛教剧”,远继唐代的讲经、变文,近承宋代的说经、说参请,以独特的戏剧艺术表演参禅悟道,教化大众.由相关剧作,可以见出宋代说参请的直接影响;元代的佛教剧也为我们保留了珍贵的研究宋代说参请的资料. 相似文献