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871.
从实践的对象性关系来说,人的本质有四方面内容,人的自然本质、社会本质、自由本质和个体本质。从唯物史观视角,马克思将人的自然本质、社会本质和自由本质分别赋予生产力、生产关系、社会发展的价值尺度的意义,从人作为普遍性和特殊性的辩证统一来看待人的个体本质。进一步得出,人的自由全面发展是人的本质在不同历史阶段上的逐步展开,其主体是最广大的人民群众,其现实维度就是当今时代的资本主义生产方式。 相似文献
872.
873.
举措之一:多渠道组织学习,增强机关干部"关爱老人从关心老人的安全开始"的意识。利用机关学习日组织系统内工作人员学习《消防法》、《应急法》等安全法律法规,同时,要求机关干部采取集中学与自学相结合、普遍学与重点学相结合等方式,加深对安全法律法规的进一步了解,切实提高广大机关干部的"关爱老人从关心老人的安全开始"的意识。 相似文献
874.
重庆璧山职教中心是职业高中,其目的是为国家培养初级技术人才,学生毕业后都有会走上各自的工作岗位,用人单位不但普遍欢迎专业技能好,思想品质优良的学生.而且也十分欢迎身体健康,体质、体格都优秀的学生,因为他们的工作效率高.并且比一般工人更能吃苦耐劳,更具有敢闯,敢干的拼搏精神.因此不但要求学生有熟练的技能,而且要求学生必须要有强健的身体,这样才适应社会和企业.如何完成体育课的教学任务是我们每一个体育教师应该思考的问题. 相似文献
875.
876.
习近平总书记在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时发表的重要讲话,朴实厚重,推心置腹,语重心长。总书记要求我们要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终,提出“深学、细照、笃行”的要求,为教育实践活动深入开展指明了方向。要学深学透、入心入脑,充分从焦裕禄精神中汲取营养。习近平总书记重访兰考,重申焦裕禄精神的时代价值,是对焦裕禄同志病逝50周年最好的纪念。 相似文献
877.
本文采用文献资料法、实地观察法、访谈法、逻辑分析法对多人喂球训练法在网球训练中的运用进行分析,得出多人喂球训练法有利于练习者技术动作的定型和改进。有利于提高练习者步伐移动能力和技战术意识,有利于培养练习者运动兴趣和顽强的意志品质。多人喂球球训练方案的制定应根据练习的内容、目的和练习者的技战术风格特点制定。科学制定每次练习的击球数量、球速和频率、组数、间隔时间。同时多人喂球训练法应与网球的其他练习方法相结合,充分发挥多人喂球训练法的优势扬长补短以达到科学训练的目的。 相似文献
878.
纵观中国社会工作的发展史,无论是最初的引入,中途的取消,还是之后的恢复与快速发展,都与社会学"如影随形",渊源极深.社会学系统的理论和研究方法为社会工作提供了广泛的智力支撑,尤其是米尔斯所说的"社会学的想象力"在社会工作中的应用不可或缺.这种想象力具体包括结构分析和历史分析两个方面,即横向的、静态的对于社会结构的分析和纵向的、动态的历史过程的考察.结构分析和历史分析辩证统一,不可分割.前者可以使人们了解社会现象背后的结构性因素,后者有助于认识社会现象的发展演变过程.这两种分析视角有助于社会工作准确界定案主困境的根源,进而保障实践活动的顺利进行. 相似文献
879.
赵智慧 《湖南人文科技学院学报》2016,(4):82-85
菲利普·罗斯的"被缚的祖克曼"三部曲蕴含着丰富的空间叙事艺术。链条式的空间叙事结构把围绕着内森·祖克曼而发生的时间跨度很大的复杂事件表现得清楚明了;小说中"灯塔式"空间、"家园式"空间、"牢笼式"空间构成的多层次叙事空间,将家园、城市、国家、全球范围内的大事小事戏剧性地联系在一起,强化了小说的叙事功能。此外,作者在虚构的故事空间中展现了同化、异化、种族冲突、文化冲突等众多主题,形成了主题的空间聚集效应。分析"被缚的祖克曼"三部曲中的空间叙事艺术能为解读罗斯的文学创作思路与文化立场提供新的角度。 相似文献
880.
如果今天你还在把80后和90后混为一谈,只能说明你对这个世界还不够敏感。中国90后有将近2亿人,新一代创业者将从他们中诞生,他们同时又是无比巨大的消费群体,投资90后就是投资未来。 相似文献