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171.
172.
在“回归自然”的感召下,食用花卉的地方越来越多,在山东一些地方,就有桂花圆子、桂花瘦肉汤、桂花煎饼;菊花肉片、菊花鲈鱼、鲜菊花汤;槐花鸡蛋片、槐花肉片,槐花煎饼等。在广东,就有菊花凤骨、大红菊。在上海就有荷花栗子、桂花干贝、茉莉汤。还有一些地方推出的兰花鸡丝,留兰香花拌平菇、茉莉 相似文献
173.
174.
175.
在实际花卉拍卖竞价过程中,花农常常对选择什么样的参拍顺序才能获得最大收益感到困惑.究竟先参拍好,还是后参拍好?什么时候价格最高?笔者试图从价格的影响因素来分析.看成交价格是否与拍卖次序有关.即不同的参拍顺序下价格是呈现递增、递减还是无差异趋势.从而为花农在拍卖的先后次序选择上提供决策依据.通过统计回归分析得出了:在平均水平下,参拍顺序对竞价会产生影响,但并非简单的价格向下偏移.而是表现出了在前面参拍的价格较在中间参拍的价格高,结束前的竞价冲击高位,最后又进一步回落. 相似文献
176.
对我国开展花卉认证的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
我国花卉业经过几十年的发展,生产规模快速扩大,市场消费稳步增长,花卉质量不断提高,正在由数量扩张型向质量效益型转变。但我国花卉业整体上仍处在转型阶段,花卉认证工作正在起步,相关的基础标准正在制订,花卉企业自主创新能力不强,生产标准化、专业化程度低。本文介绍了花卉认证的内涵,国际上主要的花卉认证体系,以及我国花卉认证取得的发展,并在此基础上详细分析了我国花卉认证发展所面临的问题,最后提出了相应的对策。 相似文献
177.
刘芳 《广西大学学报(社会科学版)》2009,(Z1):119-120
花卉学科新设专业选修课具有专业性、前沿性、实用性、趣味性、知识体系不确定性的特点,针对这些课程存在的主要问题:缺乏合适的教材,教学方式单一,实验教学薄弱等,本文从教学内容、教学手段和教学方式、实验教学、考核方法四方面探讨了提高这类课程教学效果的具体构想。 相似文献
178.
闵莅夏 《陕西学前师范学院学报》2019,35(7):25-29
幼儿园丰富的花卉资源可以开发为教育资源。在幼儿园的教育教学过程中,既可按照花卉主题来预设活动方案,也可由幼儿引发生成活动课程;既应以生活为契机,借助环境满足幼儿的探究欲望,也应加强幼儿园与家庭、社区的合作与有效互动以进一步丰富教学资源。 相似文献
179.
180.
任翌 《江南大学学报(人文社会科学版)》2010,9(6):97-101,105
自“诗骚”之后,花卉意象便作为中国文学、尤其是传统诗词中感兴寄寓的情感载体,而越来越具有厚重的文化意味。勾连“意象”与“意味”的形式,就是“象征”。随着文体的演进,当原本只在诗体中出现的花卉意象辐射到了戏曲、小说等叙事文学中并与人物形象的塑造相结合时,其象喻的范围和意蕴都得到空前的发展。《红楼梦》便’最大限度地发掘了诸多花卉的文化内涵,锰也使《红楼梦》成为讨论花卉意蕴的最好范本。文章拟以海棠、红梅两种花卉为例,来探讨《红楼梦》中花卉意蕴的文化沉淀与超越。 相似文献