四川高等教育层次结构调整的基本思路

四川省经济经过20多年的高速增长,目前正处在一个重要转折关头。由于原先推动经济增长的经济结构已经老化,新的动力只有在新技术基础之上的新产业结构中才能孕育出来,因此产业结构调整是当前四川省经济     

接受者的选择:从《新星》、《渴望》的轰动谈起

本文思考的问题,是艺术创作与接受者之间如何适应的一个侧面。《渴望》和《新星》的主题意蕴、剧情结构和审美取向迎合了广大民众的选择定势,所以引起了轰动。它启发我们,文艺创作必须从民众的需要出发,考虑到接受者的文化水平和审美层次,更应该在满足需求的同时,引导接受者的审美选择和文化水准向更高层次发展,切实担负起提高国民素质的历史使命。     

层次分析法在经济管理中的应用

层次分析法（AHP）是美国科学家sactg于1980年提出的,它是把目标分出若干层次,运用半定性、半定量的方法来综合考虑并进行决策或排序的一种方法,现已在经济分析和规划、科研管理、企业管理等许多方面得到广泛应用。利用层次分析法对系统进行决策或排序大体可分为以下几个步骤。首先建立问题的层次结构,其次构造两两比较判断矩阵,第三计算被比较元素的相对权重,最后计算各层元素的组合权重。一、建立问题的层次结构这是AHP法中最重要的一步,把复杂的问题分解为称之元素的各个组成部分,并按元素间的的相互关系及隶属关系形成不同的…     

层次分析法在银行贷款决策中的应用

贷款是商业银行主要的资产业务。贷款质量的高低是影响商业银行经济效益的重要因素,而科学的贷款决策是贷款质量的重要保证。文章运用层次分析这一多目标决策方法,以财政部对外公布的企业经济效益评价指标为基础,对借款企业的综合经济效益进行考核,对于科学地进行贷款决策具有重大的现实意义     

论统计理论研究方法体系

一、统计理论研究方法体系的提出　　在相当长的一段时间里,我国统计界在进行统计理论研究时虽有意无意地采用了一些研究方法,但是,这些研究方法基本上分散零乱的,没使之系统化,这也许是造成我国统计理论研究还比较落后的一个重要原因。随着市场经济的不断完善,统计理论研究的不断深入,人们发现我国统计理论研究在向新领域、新高度跨越时,现有的方法难以适应研究的需要,客观实际方面要求我们应不断地总结过去的研究方法,创建新的研究方法。因此,对统计理论研究方法本身的研究被提到议事日程。实际上,当今科学技术的飞跃进步,科…     

理工科高校思想政治理论课程实效性研究——基于层次分析和模糊综合评价法

本文以电子科技大学、西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学四所理工科高校的学生为调查对象,在充分利用前期问卷调查数据的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价相结合的模糊综合评判模型,尽可能去除主观成分,合理确定评价指标权重;并对评价结果进行定性分析,使定性分析与定量分析得到较好的融合,从而对理工科高校思想政治理论课程的实效性得出公正、客观、准确的评价。     

低碳视角下生鲜农产品冷链物流发展策略——以河南省生鲜农产品冷链物流业为例

针对生鲜农产品冷链物流运输中碳排放量过高的问题,以河南省生鲜农产品冷链物流业为研究对象,采用战略分析法（SWOT）、层次分析法（AHP）,构建定性分析与定量分析相结合的层次结构模型。研究表明：河南省生鲜农产品冷链物流低碳化发展应采取增长型策略,并从实现低碳冷链物流一体化、加快经济型低碳技术开发与应用、重视第三方冷链物流企业发展等方面提出建议。研究结论有助于降低生鲜农产品的损耗、提高流通率,为加快河南省生鲜农产品冷链物流低碳化发展提供参考。     

论翻译再现的层次

翻译是一种双语行为。既要侧重于研究原语、解读原文文本,又要侧重于研究译语,在原文与译文文本表现法之间找到一个平衡点。表现法的目的是探讨如何将“获得的意义”落实到得体的目的语文本中。本文着重研究翻译表现法的基本原则,根据译者对意义把握和意义表达程度的深浅,翻译再现的层次可分为表层翻译、中介层翻译和深层翻译。     

层次理论的发展与动态的语言研究

层次论是系统论的重要内容和组成部分,对语言研究有着重要的指导意义.结构主义语言学对语言进行二元层次切分,专注于对封闭自足的语言系统的研究,其持有的是一种静态的层次观;系统功能语言学虽未能脱离二元层次的束缚,但其将语言结构系统与语言的功能相结合,开始更多地关注动态的、实际使用中的语言.在未来的研究中,传统的二元层次格局应被打破,多元的、动态的层次观理应成为主流的方法论之一.     

区域高职教育个人需求分析及其评价

区域高等职业教育个人需求是一个复杂的综合系统。从高职教育的目标人群出发,分析了区域高等职业教育个人需求系统的概念、系统组成和作用机理;从多目标角度,提出了辽宁省高职教育个人需求评价指标体系,并运用层次分析法对具体指标进行了排序。基于此对1998年高职扩大招生以来辽宁省高职教育个人需求状况作出了评价。