我国文化资源学的拓荒之作——评牛淑萍编著《文化资源学》

正自2004年我国高校开始设立文化产业管理专业以来,一直没有一部文化资源学的专著或教科书出版,造成了相关学习和研究的不便。2012年,山东大学牛淑萍副教授编著的《文化资源学》作为王育济教授主编的"高等院校文化产业基础教材"之一种,由福建人民出版社出版,本书弥补了国内学术界在     

从网络词汇窥视“审丑”现象——以“屌丝”“学渣”“凤凰男”为例

近年来,一些网络词汇不仅在网络虚拟世界中快速走红,并且进入到人们现实的日常生活之中,它们的身影进入各种报刊,如"给力""屌丝""元芳"等词甚至登入《人民日报》。本文则选取其中"屌丝""学渣""凤凰男"这三个词进行社会调查研究,了解其产生、发展、词义的演变,并据此进行社会调查,窥探这些词汇背后的社会心理和意义。     

把握《品德与社会》学科特点 营造和谐的学习课堂

正新课程改革呼唤和谐教育。现代教学论认为:良好的课堂可以成为传递知识的无声媒体,可以成为启迪智慧的钥匙,可以成为陶冶品德的潜在力量。在《品德与社会》课的教学中,教师设计学生喜爱的、富有情趣的学习活动,激发学生学习的兴趣,让学生愉快地进行学习,教师给学生提供充分的参与活动的机会,引导学生在自主探索、合作交流中明白事理、掌握技能、学会方法,从而导之以行,让学生经历一个生动活泼、主动探索、富有个性的创造过程,这一切都需要良好的课堂气     

提高小学语文创新型阅读教学有效性浅见

正培养小学生创新思维,语文阅读教学无疑承担着重要的任务。但目前小学语文创新型阅读教学的现状还不尽人意,有效性还需要提高。1创造性阅读教学的现状从目前小学阅读教学的实践来看,阅读教学的创造性还很不够。学生学习上思维欠活跃,课堂提问少,提问的思路狭窄,而且学生的答问重复也多。教师教法呆板,常以一种教学模式去套教材,很少举一反三。教师过于受教学参考书的束缚,考试答案极其死板,动辄对学生的灵活答法扣分。再就是     

谈基于灵动教育的小学语文“品质课堂”建设

正教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。"灵动教育"正是触动儿童灵魂或心灵的教育。当前,小学语文课堂教学正在建设"品质课堂",如何呈现"品质课堂"六元素:专业性、全然性、思辨性、趣乐性、践习性、化成性,经过实践,我们认为可以充分运用灵动教育的理念,开展灵动教育课堂教学建构,促进小学语文"品质课堂"建设的落实。1灵动教育与"品质课堂"建设根据《新华字典》解释:"灵"指人能活动迅速并表现     

基于以趣入境知诗意初中语文诗词教学设计探讨

诗词教学作为初中语文课文目录中的一部分，目的在于帮助学生了解汉语特有的魅力。本文围绕以趣入境知诗意的教学目的为中心，提出三点具体措施加强学生对初中语文诗词的理解，旨在为实际的初中语文诗词教学提供一定的理论基础。     

在大学生党员中开展“两学一做”学习教育的现存问题和改进措施探析

2016年2月中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,高校认真贯彻"两学一做"学习教育工作任务,在大学生党员中开展了内容丰富、形式多样的"两学一做"学习教育,收效良好,但在学习教育开展过程中也暴露出了一些问题,本文从问题着眼,对照现存问题对在大学生党员中开展"两学一做"学习教育的改进措施进行了探析。     

鸭子学唱歌

很久以前，鸭子的叫声还是比较柔和的。 有一次，森林的动物们准备举行一次盛大的演唱会，鸭子想报名参加，他知道自己五音不全，就诚恳地拜鹦鹉为师。     

民族古籍与相关学科的建立——以满学、突厥学及其古籍文献为例

满文、突厥文等古籍文献不但对民族文献学、文化发展史具有重要研究价值，而且对其他各个学科的研究也具有原始资料价值。种类齐全、卷帙浩繁的古籍文献，为这些学科的建立提供了丰富的原始资料，如果没有丰富的古籍文献作为依据，满学、突厥学等学科的研究就很难深入，甚至可以说很多学科就是在大量古籍文献的发掘和研究基础上建立，并逐渐走向成熟的。