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991.
文章在借鉴Perrow,Van de ven等人研究的基础上选择任务变化性、任务可分析性和任务相依性三个一级指标以及相对应的12个二级指标,构建了评价任务不确定程度的指标体系;利用属性测度理论构建了多指标综合属性测度模型;最后将该模型在企业实际中进行了应用分析,取得了较好的应用效果,为进一步研究任务不确定程度和管理机制之间的动态匹配关系提供了研究基础. 相似文献
992.
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994.
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《普通高中语文课程标准(2017 版)》提出了“学习任务群”的概念,以语文学科核心素养为纲,以语文学习实践活动为主线,必将推动课堂教学实践的大变革。在此背景下,厘清“学习任务群”概念,深化理解认识,整理总结小说阅读教学中的做法:任务设计的方法串联法、群文阅读以及读写结合的言语实践活动。 相似文献
998.
本文从叙事教学法和任务式教学模式的特点、学生认知水平和学材特点出发,分析两者结合的理论基础和必要性,并以具体的学习任务为例,对叙事教学法在任务式英语教学中的应用进行了研究与探索。最后,对实施效果进行了分析和反思。 相似文献
999.
任务驱动式翻转课堂教学模式,更新了教育教学理念,转变了教学模式和学习方法,构建了师生平等交流、多维互动、适合中职学校教学实际的高效课堂教学策略。教师可以在智慧教学系统中发布导学案和微课程,通过任务驱动,学生课前完成知识的学习。课堂上学生交流展示,教师答疑解惑,教师从讲授者转变为学生学习活动的参与者,这让教师有更多的时间参与学生交流互动,对每位学生的学习进行个性化指导,解决学生的实际问题。任务驱动式翻转课堂完全变成了生本课堂,实现了学生自主学习,打造了高效课堂。 相似文献
1000.
她们,不直接接触患者,却与病毒近在毫厘;她们,与病毒“过招”,为临床治疗提供重要数据。她们就是省新冠肺炎重症救治中心检验科的13位“女汉子”。在省重症救治中心,检验科与ICU—墙之隔,每天承担着危重症患者400多项血液、痰液等标本的检验任务。23人的团队中,有13名女性。这个“三八”节,她们将在“战场”上度过。 相似文献