《萍小姐的主意》:校园凶案的另类推理

英国女作家约瑟芬·铁伊的名著《萍小姐的主意》,对一桩校园凶案进行了另类推理。铁伊先是故意拖延读者对"案件"和"抓凶"的阅读心理预期,仔细聚焦和剖析一所著名体育女校"可怕的"学习氛围。这部推理小说的"另类"就在于它最后仅仅暗示了故事叙述者推测的"凶手"是谁,但读者并不能因此简单确定。由此铁伊就质疑了一般推理小说读者急于查出"元凶"的惯性思维,引导我们去更耐心地观察和体会复杂的人性,并更深入地思考社会公平和人间正义。     

苦闷的象征──伊诺肯季·安年斯基的诗

伊·安年斯基是俄国一位重要的象征旅诗人。作者对他的诗作进行了多侧面的剖析、欣赏展示了诗人象征主义的创作风貌。     

柯达伊音乐教育体系对我国幼儿园艺术课程构建的启示

文章以人的全面发展观点为出发点,重新研究了柯达伊音乐教育体系的基本特色以及它对我国幼儿园艺术课程构建的借鉴价值,从而进一步探讨了我国幼儿园艺术课程实施的有效途径和方法.     

浅议中国音乐教育与柯达伊思想体系中的"民族性"

匈牙利音乐教育家柯达伊的音乐教育思想具有鲜明的民族特色,如果对我国传统音乐教育思想做以梳理,并借鉴其有益要素,对我国现今的音乐教育将有重大裨益。     

再谈《俄狄浦斯王》

对从索福克勒斯时期到约瑟夫·坎贝尔时期的傲慢进行概述，特别强调对悲剧的深入解释；傲慢，这种长期持续的“对上帝的违抗”在文学中是如何改变的。根据索福克勒斯关于悲剧的观点，对俄狄浦斯作为该剧悲剧主角的一般性解释提出疑问，说明观众在该剧产生时本应知道的内容。从俄狄浦斯和伊俄卡斯特的关系和各种时期的同类著作中反复推出具有启发意义的类比。     

人称代词“伊”的流变探微

古汉语人称代词虽历经变化，却很少有人称代词既可以作第一人称代词，也可以作第二和第三人称代词的。本文就古汉语中“伊”字做第二和第三人称代词的用法进行统计，并分析了其演变过程，指出“伊”有作第一人称代词的用法，及“伊”字作人称代词时的移情功能。     

试论两伊战争及其遗产

两伊战争是80年代发生在中东地区的重大历史事件.本文旨在分析两伊战争的缘起、久拖不决的原因和美苏政策,并着重探讨战争的历史遗产,特别是对后来的海湾战争和伊拉克战争的影响.     

论俄国伊·普宁的颂诗《人》和《上帝》

本文主要通过１８世纪末至１９世纪初俄国启蒙主义文学流派的著名诗人伊·普宁的两首颂诗《人》与《上帝》，阐发他的启蒙主义思想及蕴含的自然神论哲学思想。     

论伊·普宁的启蒙主义诗歌

本文主要论及俄国18世纪末至19世纪初的启蒙主义思想家伊·普宁的启蒙主义诗歌,进而论及他的资产阶级政治理想和他以启蒙主义诗歌为武器推行资产阶级启蒙教育的伟大社会实践。