强化管理优质高效——记广西百色林化总厂

广西百色林化总厂(栲胶厂)始建于1958年,坐落在山川秀丽、资源丰富的百色市东郊右江河畔,距百色火车站2公里,离南百二级公路及右江仅数百米之遥,可谓前靠陆路后近水路,交通运输十分便利。该厂占地面积6公顷多,目前企业总资产3000多万元,下属有栲胶和工业添加剂两个分厂。栲胶分厂主要生产鹅城牌余柑栲胶、杨梅栲胶、橡碗栲胶和马占相思栲胶;工业添加剂分厂主要生产膏状强化施胶剂、粉状强化施胶剂、分散松香胶、AKD中性施胶剂等。生产过程采用先进的设备和工艺技术,确保产品性能优良、质量稳定。产品多次荣获国家林业部和广西壮族自治区优质产品奖,畅销全国23个     

白山市：建设法治人社，促进公平正义

自2014年十八届四中全会通过《关于全面依法治国若干重大问题的决定》以来,白山市人力资源和社会保障局在市委、市政府的正确领导下,紧紧围绕党的十八届四中全会提出的建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信法治政府的要求,通过科学决策、严格规范执法,推进新时代白山市人社法治建设,促进社会公平正义。建立权力清单,推进职能、权限、责任法定化按照职权法定、边界清晰、主体明确、运行公开的原则,共梳理出行政处罚事项58项,行政确认事项2项,行政许可事项6项,行政奖励事项1项,其他行政事项20项,并向社会公开。     

精准设计导学案,构建高效语文课堂

随着课改的提出,新的语文课程标准与传统的教学方式不同,更加突出学生在课堂中的主体地位与全面发展。“学案导学”已经成为一种普遍的教学模式这种模式体现出很大的优越性,但如果运用不当,会影响课堂教学效果,笔者认为教师只有精准设计导学案,才能构建高效的语文课堂。     

核心素养下小学语文高效课堂的构建策略探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,因此教师在开展课堂教学活动的时候,也开始有意识的构建高效课堂,同时重视学生核心素养的培养。本文首先分析了当前小学语文课堂教学中存在的问题,然后探究核心素养下小学语文高效课堂的具体构建策略,以供参考。     

紧扣高中英语核心素养构建高效思维课堂

在高中英语课堂教学中,教师要对学生的核心素养进行培养,逐步地提高学生的思维品质。以高效思维课堂创建为出发点,让学生投身于英语课堂学习之中,优化英语课堂教学的效果。学习的主角地位是学生,学生应该要有足够的话语权,并尊重学生们的表达权利,能够有效地激 发学生积极思考,从而构建高效思维课堂。本文结合当前英语课堂教学中涌现出的问题进行分析,并阐释了构建高效思维课堂的有力举措。     

探究如何在初中历史教育过程中构建高效的课堂

历史作为一门综合性较强的学科是初中阶段学生们必须学习的课程之一,对于学生知识的拓展以及综合素质的提高等都有着不可忽视的意义。但是,由于我国长期处在应试教育模式的束缚中,使得学生在学习历史学科时不得不被动地进行知识的灌输,让整个历史学习的过程变得枯燥乏味,导致教学质量不太理想。而作为教师,很多在历史课堂教学中的理念和手段相对落后,根本无法为学生提供一个良好的教学环境,同时也很难实现现代教育所提出的教学目标。因此,对于还处在学习关键阶段的初中生来说,为他们构建历史教育的高效课堂是非常有必要的,因为只有这样才能顺应时代发展,满足时代要求,让学生得到全面发展。     

高中语文优质写作训练指导策略探析

随着高中语文的不断深入,写作在教学中占据很大的比重,写作也是语文知识的实践运用,传统机械式的写作套路限制了学生思维的发展,在教学中,教师应当注重对于学生写作思维的引导和培养,在知识技能的强化的基础上,进行思维情感态度的培养,写作能力的提升不是一天就能完成的,而是在知识技能的学习中持续积累,不断的培养写作思维的提升,写作也是教学中的重点,教师应该有意识的引导学生在写作中形成良好的思维模式。     

核心素养视角下的初中数学高效课堂构建策略研究

教育部 2019 年发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》一文中明确指出,提升学生核心素养是课程改革的基础思想。受应试教育影响,在传统的初中数学课堂教学中,教师普遍注重知识点与答题技巧的讲解,轻视学生核心素养思想的培养,导致学生对课堂参与度低,不利于初中教师对数学高效课堂的构建。本文通过教学实例,探讨核心素养视角下的初中数学高效课堂构建策略。