电大学生学习归因研究及偏差调治

以归因理论为依据，选取电大的学生，采用内外控量表和编制学业成就归因调查问卷，测试他们归因方式的总体倾向，对比学业成功者和失败者的异同，分析归因偏差产生的原因，并提出调治策略。     

新媒体时代用户使用心理与需求分析

一百个人读《红楼梦》，就会有一百个林妹妹。新媒体时代，用户不仅有获取信息的权利，而且有充分表达自己的意见和观点的权利，新媒体时代的用户已经越来越频繁地同时扮演传播者与用户的双重角色。     

网络谣言背后的心理

网络的传播优势被制造谣言者"相中",成为其传播谣言的主战场。网络谣言的制造者正是利用了一些人的好奇和恐慌心理、从众心理、心理定式等,将谣言大肆传播。在微博界有这样一个比喻:"微博粉丝超过100人,你就是一本内刊;超过10万人,就是一份都市报:超过100万人,就是一份全面性报纸;超过     

从心理学视角看大学生考试舞弊

本文从心理学视角分析了大学生考试舞弊的原因,认为大学生考试舞弊与学习动机、归因方式、求学满意度及从众有很强的关联,从这4个方面采取针对性措施,会从根本上减少大学生的考试舞弊行为。     

中美中东政策分歧的认知差异分析

文化差异能够对人们的认知方式产生作用.对同一行为,有美国文化背景的人多强调内部原因,具中国文化背景的人更重视外部原因,同时兼顾内外因平衡.中美在反恐和达尔富尔等问题上的政策差异,有利益竞争的原因,也有认知方面的原因.美国强调恐怖主义实施者的内部原因,中国虽不否定内部原因,但更强调外部环境因素;美国将苏丹视为暴政国家,认为其政府应为达尔富尔危机承担责任,而中国则认为达尔富尔危机的根源在于自然资源匮乏和环境恶化.中美政策分歧与两者的认知差异密切相关.     

伤不起的患者,买不起的药——用归因理论分析药品暴利现象

部分药品的利润达到2000%,苦了患者,肥了医药代表和医院医生。政府政策频出,执行起来却问题重重。打破垄断,严格监管,完善制度,对既得利益者施以重典,进行利益再分配,已经刻不容缓。     

动机归因理论对第二语言教学的指导意义

动机归因理论是在成就动机和归因研究的基础上发展而来的,它对第二语言教学具有重要的指导意义,正确积极的归因能够激发学生的学习动机和自信心,同时也能够改善提高教师的自我发展意识,从而促进第二语言教学的顺利开展.     

充分发挥高师专业奖学金的激励作用

本文运用管理心理学的有关激励理论,分析了目前制约高师专业奖学金激励机制的主要因素,并提出了如何充分发挥其激励作用的相应对策.     

浅谈归因理论与中学英语听力教学

本文主要从学习动机、焦虑、努力程度、性格等情感归因入手,试图分析中学生英语听力中存在的一些问题。     

保健专家们如何养生

保健专家是保健知识的生产者和传播者，他们的言论和观点，大家都比较信服。那么，在日常生活中。保健专家们是怎么做的？ 洪昭光教授——平和中庸保健康 著名保健专家洪昭光教授，平时除了坐诊以外，还担负着大量繁重的社会工作。在全国各地巡回演讲，传播健康知识，70多岁的他仍然精神矍铄、目光炯炯．这与他平时坚持保健是离不开的。