女性与传媒研究在中国

本文系统地回顾了女性与传媒研究在中国的发展历程,在全面梳理我国女性与传媒研究主要内容的同时提出了对研究现状的思考。     

解读当代大学生的学业倦怠

当代大学生学业倦怠是大学生不能顺利应对压力时对学业产生的一种极端反应,表现为情绪衰竭、非人性化和低成就感等三个方面的症状。在其背后既有深远的文化历史渊源,又具有时代发展的特点,尤其是当代社会用人机制与教育体制改革等带来的冲击,同时也与大学生自身人格特点密切相关。预防或缓解大学生学业倦怠是一项复杂的系统工程,应从社会、学校和大学生自身等多个角度同时采取相应措施。     

中国NGO之路：制度转型与精神重建——NGO生存实录

NGO精神所体现出的人性、人道、公义和文明性，使得NGO成为改良甚至重构传统的政府、市场两维体制，建立政府，市场，社会分工协作的现代三维体制的重要能量和重要方式。同时，在中国从传统管制型社会向现代自治型社会转型的过程中，NGO还充任着现代文化的传播者、公民意识的培养者，志愿精神的重要建者等角色。     

电视新闻娱乐化:传播者与受众的合力

我国电视新闻娱乐化现象的出现虽然只是近几年的事,但却已成为新闻传播业界的宠儿。这一现象之所以会在中国成为一种时尚,其原因并不单单在于受到世界传媒发展的影响。从传播学的角度说,电视新闻娱乐化现象的存在是在传播者与受众的合力推动之下产生的,是一种历史的必然。     

班杜拉自我效能感与大学生英语学习

笔者以班杜拉的自我效能感理论为基础,全面阐释了大学生英语学习自我效能感的内涵,并对它的影响因素进行了全面分析,最后提出了提高与激发大学生英语学习自我效能感的具体策略。     

新形势下高职院校人才流失原因及对策探析

调查显示,近年来高职院校人才流失问题突出,已经影响到人才队伍稳定、核心竞争力、正常办学秩序和健康持续发展,其影响因素十分复杂,包括外部客观环境与人才队伍内在需求两方面因素。从经济学与行为学视角进行人才流失的归因分析,可以准确把握因人才内在需求深层次影响因素所导致的流失原因,进而提出构建优越公平的待遇机制、完善创新的制度机制、贡献奖励的激励机制、公正准备的选才机制、科学开发的用人机制以及和谐温馨的环境机制等防范对策。     

归因视角下公众参与邻避事件的动机及治理

伴随着经济的快速发展,资源需求和城市污染的压力日益增大,邻避冲突此起彼伏。被剥夺心理、从众心理、法不责众心理和宣泄心理,以及引发这些心理产生的经济、政治、社会、文化等客观诱因,构成了公众参与邻避事件动机的内因与外因,且二者互动关系密切。只有通过外在制度构建,消除公众参与邻避事件相应的内外在诱因,才能有效解决邻避冲突问题。     

自我概念、归因与大学英语成绩关系实证

近年来,大学外语教学改革之一就是研究从学习客体到学习主体的转移。本研究采用问卷调查方式调查并整合了某所综合型大学非英语专业110名学生的英语自我概念和学业的归因方式,着重分析他们的英语自我概念,英语学习归因与英语成绩之间的关系。通过对问卷数据的因子分析和方差分析,结果表明：自我概念与学生学业成败归因密切相关;学业成绩不同的学生对于学习成败归因存在很大差异;非英语专业学生的英语自我概念和学业归因不仅彼此密切相关,而且也影响学习者未来学习成果。     

大学英语成绩与性别差异归因的相关性分析

以某独立学院的大二学生为被试对象,采用改编的B.Weiner归因问卷调查探讨了独立学院男生和女生的归因风格差异及其与大学英语成绩之间的关系.结果发现:独立学院学生都把努力程度放在归因首位;男生较女生更倾向于将英语学习归于运气、试题难度等不稳定的、特殊的原因,男生因为自尊心强,所以归因于能力不足的比较少;女生较男生更倾向于将考试的成功或失败归因于能力和老师因素等,对学习缺乏自信和自主能力.最后,针对独立学院学生的归因方式提出了相应的英语教学建议,教师需要了解学生的学习行为归因倾向,采取积极有效的调控策略,对积极或消极的归因倾向进行强化或弱化.     

论归因理论在提高高校辅导员工作成效中的运用

高校辅导员是高校思想政治教育工作的中坚力量,是大学生学习、生活以及思想的指导者和引路人.在日常管理工作中,尤其是在对大学生进行思想政治教育的时候,合理、正确地运用归因理论,有助于提高大学生学习成绩,帮助他们树立积极、乐观的生活态度,引导他们进行合理、有效的职业生涯规划,引领他们树立正确的世界观、人生观和价值观,以促进大学生心理健康发展,提高高校辅导员工作成效,从而促进思想政治教育工作的顺利开展.