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麻醉科是医院感染高风险科室,是医院感染防控管理的重要组成部分。麻醉科规培医师是科室的新生力量,担负着各种临床工作,但他们的院感防控意识比较薄弱、经验不足、手卫生依从率低。因此,医院在住院医师规范化培训中开展院感防控培训十分必要。笔者从提高院感防控培训的地位、采用情景模拟教学、加强手卫生培训等多个方面对麻醉住院医师的院感培训内容及方法进行了探讨,以期增强规培学员的院感防控意识。 相似文献
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浅谈住院医师的能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
住院医师培养已从单纯学历提高的传统模式中转变出来,能力的培养特别是综合能力的培养已成为主流。本文阐述了住院医师能力构成,强调加强医学专业技能培养的同时,突出住院医师人文知识的培养。倡导养成终身学习的习惯、注重人文知识学习构筑交流平台,强化住院医师的团队合作精神为有效途径,培养和提高住院医师处理突发公共卫生事件和综合能力为实现手段。 相似文献
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为探讨眼科住院医师规范化培训角膜病教学中互动式教学法的应用,本文回顾性选取2016年11月至2020年11月佳木斯大学附属第一医院眼科住院医师50例,依据角膜病教学方法分为互动式教学法组(n=25)和眼科常规带教法组(n=25)两组,统计分析两组住院医师的带教效果、操作考试过程中的紧张程度、满意度.在带教效果优良率方面,互动式教学法组为84.0%(21/25),眼科常规带教法组为56.0%(14/25),前者显著高于后者(P<0.05).在操作考试过程中的紧张度方面,互动式教学法组为76.0%(19/25),眼科常规带教法组为92.0%(23/25),前者显著低于后者(P<0.05).在满意度方面,互动式教学法组为96.0%(24/25),眼科常规带教法组为68.0%(17/25),前者显著高于后者(P<0.05).眼科住院医师规范化培训角膜病教学中互动式教学法的应用效果较眼科传统带教法好,更能有效提升住院医师的带教效果、满意度,减轻住院医师的紧张度,值得在临床推广. 相似文献
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住院医师规范化培训基地是为医疗卫生机构培养和输送优秀卫生人才的重要场所,随着我区医疗卫生事业的迅速发展,自治区卫生厅相继在多个医院建立了住院医师规范化培训基地,但如何加强住院医师规范化培训基地的建设,却成为各级卫生行政部门所共同关注的问题。文章以宁夏医科大学附属医院住院医师规范化培训基地为例,从多个方面阐述了加强住院医师规范化培训基地的内涵建设的必要性和重要性,从而得出只有全面加强培训基地内涵优化建设,才能培养出高能力、高素质的临床住院医师,才能使全区医疗卫生事业走上可持续发展道路的结论。 相似文献
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目的:研究中国住院医师职业倦怠的现状及其组织相关因素?方法:采用中国职业倦怠量表(CMBI)?分配和程序公平量表?角色冲突分量表和角色混淆分量表?工作要求和决策自主量表对国内1 098名住院医生进行调查?结果:住院医师轻度以上倦怠达到76.7%;工作负荷?角色冲突和组织公平对住院医师有显著的预测作用;角色冲突和角色混淆对人格解体有显著的预测作用;程序公平?工作控制和工作负荷对成就感降低有显著的预测作用?结论:国内住院医师职业倦怠情况严重,并具有特异性的组织相关影响因素,应予以重视? 相似文献
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住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,然而,随着我国卫生系统住院医师规范化培训工作的纵深推进,由此引发的基层医院人员归属感和幸福感缺乏的问题日益严峻。本文试图通过分析住院医师规范化培训的利与弊,探索如何提升住院医师规范化培训参培人员的归属感和幸福感,促使基层医院稳步快速发展。 相似文献