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201.
李晋玲 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(10):112-113
<毛泽东思想概论>是高校"两课"改革后设立的一门新课程.它着重强调了马克思主义理论课的理论功能.如何让学生有学习的欲望,在学过之后有所收获,真正实现本门课程的政治功能,就要求教师不断地加强理论学习;注重课堂内容的生动性和学生的主动性;认真研究毛泽东,把毛泽东的个人特质融入教学内容之中,这样才能使这门课在教学实践中收到较好的效果. 相似文献
202.
颜剑英 《江苏大学学报(社会科学版)》2000,2(1):78-81
要讲好"邓小平理论概论"课,教师必须做到1.全面系统地学好邓小平理论;2.注重理论联系实际,特别是要与大学生的思想实际相联系;3.坚持重点讲授、研究为主的原则;4.采取多种教学方法,增强教学效果. 相似文献
203.
棉花具有经济效益高、收入稳定、抵御自然灾害能力强等特点。进入九十年代后,棉花的主要害虫棉铃虫一年比一年猖獗,为害成灾,有些地区甚至是毁灭性的。在这关键时刻,科学家们研育出了转基因抗虫棉。现谈谈我三年来承担转基因抗虫棉试种比较的体会。 相似文献
204.
205.
本文主要研究在语文课程标准指导下,结合语文学科的特点,大胆改革语文阅读教学,尝试探索语文阅读教学中的自主阅读策略训练的途径,使学生自主参与语文课堂,提高学习效率,扩展语文学习的空间. 相似文献
206.
207.
周宏 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(Z1):156-157
在新形势下,如何提高课堂教学质量,特别是如何提高毕业班复习课的效率,是许多一线的高三教师一直在研究的课题。那么,怎样上好复习课,提高复习课的质量和效率呢?笔者尝试了"自主、合作、探究"的教学模式并应用到政治课第一轮的复习当中,并获一定的成效。 相似文献
208.
209.
室内设计是一门应用性很强的交叉学科,与建筑设计、土建工程、材料和施工工艺有着密切的联系,实践经验和行业经验对于教学质量的提高至关重要。我国高等院校的室内设计专业开设于上世纪70年代末期,长期以来偏重于本、专科的学历教育,在实践技能方面有所缺失。新世纪以来高等职业教育的发展,对室内设计专业学科建设和人才培养方式有了新的改革和完善,在"双师"队伍建设、校企合作、工学结合等方面进行了大力的建设和发展。本文根据笔者长期从事高职室内设计专业的学科建设及教学经历,结合本专业的发展过程,谈一些实际的体会,以期使得在未来的时期更好的响应国务院关于高职院校建设发展的政策,抓住机遇,激发职业教育办学活力,进一步充分发挥市场机制作用,引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育,完善现代学校制度,提高人才培养质量。 相似文献