从我国学校体育课程的历史发展看其未来走向

站在新世纪的起点上,通过对我国学校体育课程近百年历史的回顾和对现行体育课程状况的总结与思考,推断出进入21世纪初期我国学校体育课程的发展走向,以期为体育教学改革提供一些借鉴.     

雏议少数民族传统体育表演项目的作品创编原则

少数民族传统体育表演项目隶属于少数民族传统体育,其原始素材的来源均来自于民间生活。作为一项集体育性与艺术性于一体的项目,创编工作是非常重要和必要的。本文主要是讨论原始素材收集之后的作品创编原则,以期为之后创编工作提供一定的指导作用。     

论职业院校体育教学中学生个性培养

本文提出,职业院校的体育教育,应以终身体育观为出发点,针对不同的体育教育对象,采取相应的体育教育措施。     

师者父母心——浅谈教师如何对待自己的职业

体育教育是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段。体育教育渗透着认知教育、情感教育和人格教育。作为一名体育教师,要对学生的一生负责,这就要求体育教师要成为一名有知识、有感情、有人格魅力的教师。在这里,我从以下几点出发,谈谈为师者在教学中应该怎样为师。     

高校体育教学工作管理探析

体育教学工作管理的主要内容有：体育教学大纲、体育教学计划、体育教学环节、 课外体育俱乐部、体育教学文件。提高高校体育教学管理工作的措施主要有： 建立、健全并严格执行规章制度;畅通反馈渠道;加强和提高教学管理工作的现代化水平;全面提高教学管理人员的素质;建立科学的评价制度。     

职技学校学生参加课外体育活动现状的调查研究

本文通过调查，研究分析了宁海县职技学校学生参加课外体育活动的情况，探讨了职技学校学生参加课外体育活动的主动性和自觉性，本调查有助于增强课外体育活动的效果，增强学生的健康意识。     

论体育教学论的研究对象

体育教学论在我国尚处在构建之中，对其研究对象、研究范围、学科体系尚未形成统一的意见，许多基本概念、基本理论尚不明确。但作为一门独立的学科，就必须有新的视角，有独特的理论体系，而独特的理论体系是以独特的研究对象为其逻辑支撑点的。本文是从教学论的角度，阐明了体育教学论的研究对象是揭示体育教学的本质与规律，探索体育教学的原则与方法，以指导体育教学实践，从而达到以体育教学促进学生人格全面发展的目的。     

寻甸县仁德镇陀螺运动开展状况研究

寻甸县是一个回族彝族自治县,少数民族聚集,便于开展民族体育活动,民间陀螺运动也具有广泛的群众基础。陀螺运动的发展与民族传统体育相互促进,相互影响,从而影响全民健身的开展。现代陀螺运动虽然有一定的开展,但也存在一些不足,导致这项运动已显濒临流失之倾向。现在需要对陀螺运动的发展作出研究与分析,提出相应的发展对策,使陀螺运动的发展为民族传统体育和全民健身服务,同时也进一步推广普及它的应用范围。     

只有飞翔翅膀才不是累赘

但凡对NBA稍有了解的人,都知道扣篮对于一个球员的意义。当年乔丹罚球线外纵身一跃、长臂轻舒完成暴扣,以强健的肌肉演绎出一段完美的飞人传奇。我崇拜他,所以,在体育周刊的记者拿我与他比较的那一刻,我突然觉得自己局促地像个犯了错的孩子,丝毫没有世纪扣篮王的气魄。     

论我国高等体育职业院校的办学特性

竞技体育依托职业教育发展,是目前我国竞技体育发展的一大亮点。高等体育职业技术院校要寻求新的发展,必须走特色发展道路,在注重职业教育和学术研究的办学特色外,突出竞技体育的特性,完善竞技体育后备人才培养体系。同时要理顺应用性、竞技性、学术性三者的关系,寻找到最佳的结合点。