就体育舞蹈在我国高校开设的必要性探讨

体育舞蹈是高校体育教学改革的需要,是增加学生交际机会,提高参加社会活动的能力,扩大社会交际面,对全面培养大学生综合素质,增强大学生生、心理健康,发展个性,提高审美能力和自身修养具有重要作用,同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用。通过对体育舞蹈价值的深入探讨,探究其在我国高校开设的必要性。     

高校开设体育舞蹈课调查分析

体育舞蹈,通常称国际体育舞蹈或国际标准交谊舞,它是一项新兴的融体育、艺术于一身,具有塑造人的形体、陶冶人的情操、培养人的团结友爱精神、增进人的身心健康、提高人的自身素质等作用。笔者通过对体育舞蹈的调查分析、功能论证,对高校开设体育舞蹈课的可行性进行了研究与探讨,现报告如下:1对象和方法1·1研究对象九江学院2005级选修体育舞蹈专项课的学生248名,其中男生120名,女生128名。1·1研究方法采用问卷调查、观察法、资料分析法,用问卷方式对大学生学习体育舞蹈课的兴趣、目的、学习效果进行调查。并在教学中测试脉搏以了解运动量…     

高校体育舞蹈的价值观探索

以广东工业大学2002级至2004级本科1年级和2年级学生体育选修课中选报体育舞蹈课的学生共540人(其中男生230人,女生310人)为研究对象,通过1学期的体育舞蹈选项课教学,对他们进行问卷调查及部分生理指标的测量,发现体育舞蹈对大学生有独特的锻炼价值。主要表现在:第一,体育舞蹈具有较高的健身价值;第二,能锻炼学生美的体态和培养学生审美能力;第三,体育舞蹈是休闲、社交和娱乐活动的好选择;第四,能更好地培养学生体育活动习惯。通过分析广东高校体育舞蹈课的开设状况及存在的问题,从而提出高校体育舞蹈课改革的建议。     

试论礼仪训练在体育舞蹈教学中的渗透

通过在体育舞蹈教学中实施礼仪教育,使学生感受形体礼仪的重要并加深对礼仪的理解,讲解课程意义,教师以身作则,言谈举止实训等方法有助于提高课堂效率.     

提高普通高校体育舞蹈开展水平的探讨

通过大量文献资料研究法,分析了我国普通高校体育舞蹈开展水平低的原因,提出合作学习方法及教师和学生在合作学习中应克服的不良行为,来提高普通高校体育舞蹈教师的技术水平和教学能力及学生的学习效果,促进普通高校的体育舞蹈课的开展,并为深化高校体育教法改革提供理论依据.     

体育舞蹈纳入高校体育课的可行性研究

采用资料综述、问卷调查、抽样测试等方法,对大学生参加体育舞蹈的喜爱程度、学习动机以及体育舞蹈的锻炼价值等进行了比较分析,论证了体育舞蹈纳入高校体育课的可行性和必要性。     

榆林民间体育探析

叙述了榆林、榆林的民间体育和民间体育舞蹈等.     

体育舞蹈与健美操教学的美育价值探析

体育舞蹈与健美操教学的美育价值，能将教学、求知，强身、健体、审美、创造等多种功能有机结合起来，提高学生塑造美的能力，培养学生健康的审美观和审美能力，而且还能陶冶情操，塑造美的人格和心灵，同时还能提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。对培养高素质全面发展的大学生，具有其他学科所不能替代的作用。因此，在高校体育美育教育中应大力挖掘和升华体育舞蹈与健美操教学的美育价值，更好地提高大学生的审美观念和审美能力，使他们把内心体验的美与外形观察的美结合起来，从中获得美感，培养对美的鉴赏力，正确的评价美。     

体育舞蹈在素质教育中的功能初探

近些年,国家提出了以提高民族素质为宗旨的素质教育要求,该要求着眼于受教育者及社会长远发展,是推动教育改革,社会进步的重要举措,对于学生的德、智、体、美、劳全方面发展具有重要作用。而体育舞蹈作为一项集音乐、体育、舞蹈于一体的运动,深受人们的喜爱,而它也正是推动素质教育进步与发展的重要力量,在促进民族素质全面提升中发挥着深远意义。     

体育舞蹈教学中学生学习兴趣培养机制研究

体育舞蹈作为一门高校课程,应加强教学过程管理,尤其应该引起注意的是学生对于体育舞蹈学习缺乏兴趣。通过研究学习动机理论,同时依据体育舞蹈学生的特点,结合自身教学实际,主要从如何激发学生学习动机、学习成就感、学习氛围创设以及提高自身教学水平等方面,为在体育舞蹈教学中培养学生学习兴趣提供一些参考性建议,从而进一步提高教学效果,提升教学质量。