英语阅读能力测试：问题与对策

阅读不仅是获得信息的能力，而且也是解释信息的过程。因此阅读实际上是一个人的概念能力（把阅读中获得的零碎信息迅速形成概念）、背景知识（文化科学知识和专业知识）和处理策略（词义、句法、上下文等语言知识和阅读技能）三者相互作用的结果。其中概念能力和背景知识是阅读理解的两个重要方面。     

浅析高校普通话水平测试工作的科学化管理

高校普通话水平测试（PSC）工作的科学化管理能够保证测试质量、完成高水平测试工作，同时可以营造良好的学校语言文字氛围和推广及普及普通话。针对目前高校在PSC管理方面存在的问题，本文提出了制定健全的管理制度、实现普通话测试管理的科学化与信息化、积极探索现代化的普通话测试手段、加强对普通话测试员队伍的综合管理以及普通话测试的检查督导工作等措施。通过这几方面的措施确保PSC工作走向制度化、规范化、科学化。     

谁是爹地

基因不合 谁来抚养 相传古罗马时代的律师居然提出一个富于现代含义的关于父亲的定义，翻译后的意思大致这样：母亲是毋庸置疑的；至于你们父亲，则是当孩子出生时，母亲想要与之结婚的那个男人。古罗马人没有进入基因测试时代，而一个叫迪伦·戴维斯的现代西方男人不得已这样做了。     

数学题库及命题系统的研制

题库和自动命题系统是各学科教师在现代化教学中经常使用的工具之一，而计算机的发展具备了开发实用出题系统来自动生成试卷的条件，能减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更加公证、客观；而用计算机程序化管理的试题库，具有效率高、出题规范和质量标准统一等优点，是现代教育改革的必然趋势。     

第一讲 快比喻——打开你联想大门的金钥匙

简快小子（背着手在教室里走来走去）：这个布小丁最近跑哪去了。听说他好像作文越写越好了，还总是被老师夸。哼，他那点本事还不是我教的，现在可好了，连个人影也看不到了。他……     

改革作文教学 绽放创作灵感

《语文课程标准》指出:“为学生的写作提供有利的条件和广阔的空间,减少对学生的写作束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这充分体现了对学生人生的关怀,人性的关怀。所以,在作文教学中,教师不能仅限于教给学生一般的写作知识,还要将自己对生活的感受,对文化的理解,传递给学生,使学生能在潜移默化中受到启迪,激发写作兴趣,提高写作水平。     

让作文之树植根于生活的土壤

文为心声。一篇作文就是学生对生活的自身感受,更是他们内心世界的真实反映。每个人的生活是千差万别的,每个人对生活的体验也是各有不同。按理说,学生的习作应该是千姿百态,千差万别的。然而,在现实的作文教学中,学生的习作往往千篇一律、千人一面,处于"写自己不真,写家庭不亲,写学校不新,写社会不深"的"四不"状态。     

上好作文讲评课之我见——兼谈《这就是我》作文讲评课点滴体会

如何打消学生对作文的神秘感,如何开创学生写作新空间,如何提高学生写作的积极性,如何让学生在鉴赏同学作文的同时提高自己的写作水平,这些都是作文讲评课中教师要考虑的问题。立足以上的思索,现就我在作文讲评课中的做法和体会与大家交流。     

论作文教学的优化与学生创新能力的培养

为了有效地培养中小学生的创新能力 ,为他们的全面发展和终身发展奠定良好的基础 ,必须在作文教学的环境、过程、训练形式和评改方式等方面予以优化。其中 ,优化教学环境是前提 ,优化教学过程是关键 ,优化训练形式是重点 ,优化评改方式是保障。