对培养中学生作文起草能力的思考与探索

多年来,如何起草作文一直是困扰中学生的难题,如何处理好平时作文和临场作文的关系更是新课改背景下广大教师和学生必须面对的课题,对此,我以为:一、准确把握中学生作文起草的心理特点提高中学生作文起草能力,应准确把握作文起草的心理特点。起草通常包括打腹稿、列提纲、写草稿等环节。它是学生审题立意、选材组材等一系列心理活     

消除数学学习心理障碍的几点建议

随着新课程教育改革的实施及素质教育的不断深入、科技的进步和社会的发展,人们愈来愈清醒地认识到:未来世界的竞争是人才的竞争。党和国家实施"科教兴国"战略,对基础教育提出了更高的要求。数学作为自然科学最基础的学科,     

谈项目教学法在中职《Flash动画制作》课程中的应用

正《Flash动画制作》在中等职业学校计算机专业中是一门实践性和操作性极强的课程,其本质就是利用文字、图形、色彩、声音和动作等符号的构成去冲击人们的视觉和听觉。为了更好地培养学生的学习能力,笔者认为在后期综合动画的制作过程中项目教学法是一个更适合的教学方法,本文就主要介绍了项目教学法在FLASH教学中的应用。1认识项目教学法项目教学法就是学生在教师的指导下处理一个项目的全过程,在这一过程中学生学习新知识和应用已有的知识去完成新的项目,学生全部或部分独立组织、安排学习行为;通过"项目"以任务的方式来驱动学生协作学习,不但调动了学生的兴趣也培养了学生解决问题的能力。项目教学法要求课程单元与任务设计必须达到的前提指标     

莫言小时候勤奋好学的故事

莫言只是小学毕业，没有上初中。可是，在小学三年级的时候，他的作文曾被作为一种学习的范文，拿到中学生的课堂里宣读。     

抗战前后的南京学生运动

1935年北平爆发了“一二·九”学生运动，那时我15岁．在南京汇文女中（地址在现在人民中学）读书。“一二．九”学生运动对全国震动很大．南京几个大学的爱国学生也发起并联系少数中学举行了全市大中学生要求抗日救亡的示威游行。当学生游行队伍经中山路接近汇文女中时．我与同班同学林琼一起联系了一些其他班级的同学要出去参加游行。当时校长刘芬资已叫人紧闭校门，不让我们出去。     

也谈作文教学中的积累指导

作文很有特色.积累写作素材,还要求学生根据各自的兴趣爱好选择阅读报刊,接触电影电视,收听广播,参加智力竞赛活动以及社交活动,在这些活动中学生能够愉快地毫不费力地摄取自己感兴趣的材料来充实自己.学生积累的材料让他们自己互相交流和激励推荐,教师评讲,如怎样提高作文教学质量,是每位语文教师挖空心思,绞尽脑汁渴望获得成功的一个热门课题.传统的教法强调"多写多练",认为多写笔下自然会生花.然而传统在学牛中的反应是"越写越怕,没有乐趣",作文教学除了强调学牛适当练笔外,还应该在其它很多方面作相辅训练.其中,在积累方面也应列为重要强凋内容.     

中学生与实习教师的情感关系调查

目的:探讨中学生与实习教师的情感关系状况及其影响因素.方法:采用自编的《中学生与实习教师情感关系调查问卷》,对初一初二学生共440人进行问卷调查.结果:(1)中学生与实习教师的情感关系主要包括亲密性、和谐性、冲突性、回避性四个方面的内容.(2)从中学生角度进行分析,在学生生源地上差异不显著,在学生的性别上只有在冲突性方面差异显著,在学生的年级上差异显著.(3)从实习教师角度进行分析,在实习教师的性别、实习时间上差异均不显著,在实习科目、实习时长上差异均显著.(4)影响中学生与实习教师情感关系的因素从中学生反映的实习教师特征来讲,主要包括实习教师的性格、对工作的态度、对学生的尊重和关心等内在特征.     

港人的“行义生活”

“先生、小姐，帮手买旗仔啦，可以帮到有需要的人!”7月7日早上8时，香港中学生阿仪没有睡懒觉，而是与同学一起赶到尖沙咀地铁站口，为“关注妇女性暴力协会”进行慈善筹款。阿仪她们都是学生义工。当天是“卖旗日”，学校与社会团体合作，在社会福利署规定的“卖旗日”，通过卖旗来筹集善款。     

百年一期的报纸

法国东部小镇蒙彼利亚有个名叫《坎松报》的报纸，它1911年创刊时规定，每一百年发行一期，今年，第二期报纸如期出版。1911年，小镇的一群中学生为了庆祝学校的百年校庆，向镇民派发了3000份第一期《坎松报》，并在报纸中清楚地标注了他们“一百年出一期”的希望。这份只有4页的报纸上刊登的大多是关于蒙彼利亚镇当地的风俗和历史的幽默短文，     

苦学的日子，也是难得的好日子

中学六年，我就读于北京理工大学附中，它是海淀区的重点中学。城市里的中学生穿过农田去上学的恐怕为数不多，我却有这份享受。学校的后门连着四季清香的大片菜田。走路只需20分钟左右，算是条近道。遇上刮风下雨，骑自行车不便，乘公共汽车又不顺路，我便常常择此捷径步行上学。