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991.
992.
993.
中学阶段是人生成长的关键时期,既是人格塑造比较理想的时期,也是心理问题的易发期.这个时期的中学生面临着生理上的成熟和各种压力.现实与理想、偏激与理智、自觉与被动等复杂的矛盾相互交织,从而产生各种心理问题,情感脆弱、耐挫力差便是其中突出的表现.这些障碍直接影响着学生的身心健康发展,极少数学生甚至出现精神失常、离家出走、轻生自杀、走上犯罪道路等现象.本文就青少年耐挫力的培养策略与途径谈一点自己的看法. 相似文献
994.
《青春岁月:学术版》2015,(9)
中学生处于青少年阶段,属于由儿童向青少年转变的过渡时期,心理和生理都发生很大的变化,再加上社会外界环境的影响,难免会产生一些心理问题。因此,要提高中学生的社会适应性,促进他们身心健康发展。本文主要从四方面分析了健美操体育训练对中学生社会适应性的影响。 相似文献
995.
本篇文章是加强初中生生命观教育的课堂方案,利用有效课堂对初中生开展珍爱生命的教育,通过思想品德课的教学,真正贯彻落实以人为本的教育理念,让思想品德课教学充满生命的活力。引导学生增强生命意识,学会自我保护,提升生命质量。 相似文献
996.
为探索在学校体育中融入多样化的教学方式和方法,以及对初中生心理健康的影响,对200名初中生进行为期8周的运动健身干预研究。结果表明:中学生心理效益各指标方面均有显著改善,说明合理的运动处方能够明显改善青少年心理健康,减缓叛逆期对其身心的影响和伤害。 相似文献
997.
《青春岁月:学术版》2019,(1)
在法制意识的不断普及下,党的十五大明确提出依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略。在九届全国人大二识培养的路径方法策略问题。 相似文献
998.