健全高等教育法制全面推进依法治教

依法治教是在教育领域贯彻依法治国的具体体现 ,本文立足于高等教育法制体系建设的实践 ,分析了依法治教亟待解决的几个问题 ,并从学生管理入手 ,对高校依法治教的方式、方法进行了讨论     

依法管理:提高高校内部管理水平的关键

分析并提出了依法管理是提高高校管理水平的新视角,是构建和谐校园、促进高校持续健康发展的关键,讨论了高校内部依法管理的内涵与定位。基于目前高校依法管理的问题,建议通过完善学校法律顾问机制、健全管理规章制度并合法运用、依法提供法律救济、提高管理者依法管理的意识、强化依法管理的落实,达到提高高校管理水平的目的。     

论行政问责制的柔性机制

我国实施行政问责制的方向已经明确,但实施行政问责制不仅需要相应的法规、规章等刚性机制约束,也需要行政问责文化柔性机制的约束。行政问责文化对于强化官员的责任感和自律意识、对于弥补刚性问责制度的“盲区”、对于培养现代民主社会的“公民意识”和建立现代责任政府具有重要作用。     

论军事规范性文件制定的规范化

军事规范性文件的制定有利于健全依法治军的手段，提高依法治军的效率，完善依法治军的依据。当前，在制定规范性文件的过程中，存在着制定主体混乱、越权情况严重、内容与军事法相抵触、地位被不适当地拾高、制定程序缺乏统一规范等问题。必须采取有效措施，规范制定规范性文件的主体，完善制定规范性文件的程序，加强对制定规范性文件的监督。     

农民工档案管理与依法维权

改革开放以来,农民工进城务工人数逐年增加。特别是近年来城镇化建设稳步推进,农民工进城务工已经成为一种潮流,农民工进城务工为家庭创收,为经济建设做出的贡献有目共睹。随着大量农民工进城务工,农民工被侵权问题也日益突出,引发的劳动保障监察案件、劳动争议案件一直居高不下。因此,探讨农民工进城务工档案管理和依法维权问题对于保护农民工合法权益显得尤为重要。     

大学的法治与大学生权利保护

大学法治要求大学的管理者在处理大学各项事务中必须体现法治精神,依法决策、依法办事,把学校各项工作纳入法治化轨道.由于观念因素和制度因素的缺陷,大学生在受教育权、名誉权、隐私权、财产权、申诉权等方面还不同程度的受到一定侵犯.因此,作为管理者的大学还需要更新管理理念,强化法治意识,健全程序法治,推进民主建设,完善申诉机制,落实权利救济.     

特大生产安全事故理性问责探究——基于41个特别重大事故调查报告的分析

生产安全事故领域中的理性问责状况如何?基于工具理性和价值理性的视角,借助于对2004-2015年41个特大生产安全事故调查报告的分析,运用"理性问责"模型检验了问责对象的层级、 责任结构、 管理关系、 问责事由对问责结果的影响和媒体关注度对行政问责人数、 行政问责人员中副厅局级以上干部人数的影响.研究发现,问责对象的层级与问责结果之间呈负相关关系,责任结构、 管理关系、问责事由对问责结果的影响较弱;媒体关注度对行政问责人数和行政问责人员中副厅局级以上干部人数的影响较大.这一发现表明,在生产安全事故中的问责公平性有待提升.在生产安全事故中实现理性问责需要在权与责、 过与责对称性上继续进步.     

依法治疆视域下内地新疆中职学生法律意识教育探析 ——以绍兴市职教中心内地新疆中职班为例

全面推进依法治疆建设,是实现新疆社会稳定和长治久安总目标的需要,本文通过对绍兴市职教中心内地新疆中职班学生法律意识的现状调查及分析,从教师、课堂、特色、实践四个方面提出了加强学生法律意识教育的建议.     

高校党委领导下依法治校模式的实践探索——以中山火炬职业技术学院为例

依法治校是依法治国在高校的具体体现,将高校基层党建工作与依法治校有机结合,是高校党委领导下依法治校推进高校健康发展的根本要求和必然趋势.加强党委领导下的依法治校建设既是提高高校人才培养水平又是促使高校存在的问题的有效解决举措.中山火炬职业技木学院经过几年实践,形成了党委领导下依法治校的"中山火炬模式",即构建党委领导下依法治校的科学运行机制,充分发挥党组织和党员作用,健全规章制度,强化三级管理,提高执行力,调动教师积极性,提升办学质量和人才培养水平,促使学院和谐健康发展,其成果和经验对其他高校具有借鉴意义.     

就业歧视症结在问责缺位

日前．来自全国不同高校的数十名女大学生．到陕西省体育场企业招聘会门口．举行了一场名为“穆桂英职场挂帅．向性别歧视宣战”的行为艺术活动．抗议企业设置的不公平求职门槛．呼吁“请给我们一个公平的就业机会!”