浅谈研究性学习怎样走进初中英语课堂教学

研究性学习是一种全新的教学理念,目的是培养学生的创新精神,激励学生进行讨论研究,刺激学生的发现欲,从而让学生的主动性、创造性得到充分的发挥.因此,充分在英语教学的各个环节中贯彻研究性教学的思想,有助于培养学生的实践能力,体现学生的主体性.我们的主阵地是课堂教学,中学生怎样去研究某一方面的问题?其实,让研究性学习走进课堂教学是指在课堂教学中培养学生具有创新精神和主动探求知识、学会分析问题、解决问题的能力.     

工程项目管理系统的主要内容分析

一般地说,项目管理是通过项目组织和项目负责人的努力,运用系统理论和方法对项目及其资源进行计划、组织、协调、控制,旨在实现项目特定目标的管理方法体系。项目管理方法是一种适合于大型、复杂、环境多变、不确定性因素很多的一次性任务或项目的管理方法。这一任务必须是一个明确的完整任务,且具有一个明确的寿命周期。     

成华区：创新项目管理提升区域经济绩效

此前,直接关乎区域经济发展绩效的项目管理工作往往存在诸多尴尬：相关单位或部门之间业务有交叉,项目信息却无法完全共享,只得“各自为政”;因信息反馈不及时,出现监管漏洞却不能尽早发现;领导需要相关信息或数据时只能“临时抱佛脚”,从各种材料中去找,使其准确性大打折扣;哪怕是归档查阅,也因资料信息量庞大而极不方便……     

从赫洛克信息反馈实验谈绩效反馈

赫洛克的信息反馈实验是心理学上的经典实验之一，其研究结果让我们看到了反馈的重要意义。现今，绩效反馈已被作为人力资源管理的一个重要环节引起管理者的重视。本文以赫洛克信息反馈实验为引子，重点介绍了绩效反馈的重要意义，并提出建构360度绩效反馈模式的几点思考，以期管理者更好地开展绩效反馈工作。     

外语课堂中的教学性信息反馈原理和应用

外语课堂教学过程中,学生对教师课堂过程的配合程度,学生的语言表达及练习等构成教学过程的即时性的直接反馈。教师利用反馈的信息,能改善课堂教学的方式和内容,提高教学效率,管理人员利用反馈信息,能客观评价教学效果。     

试论书目控制的反馈利用

科技的发展、文献数量的剧增及各种信息的大量涌现,使得书目控制在人们寻找所需信息时尤为重要.本文利用书目控制反馈作用的特点,从三个方面论述书目控制的反馈利用过程(1)建立网上书目文献信息库;(2)疏通书目控制反馈渠道;(3)通过评价、选择书目文献来提供更为完善的书目情报.     

对应急演练几个基本问题的思考

近年来,政府部门、企事业单位和社会团体组织开展了大量不同层级、规模及类型的应急演练,随之产生的认识偏差迫切要求对应急演练有关基本问题认真加以思考。本文结合笔者长期应急演练教学、研究与应用实践,对演练的本质、演练与预案的关系、演练的实践性和演练的核心价值等问题进行分析阐述,并就A省大面积停电事件应急演练作一简要评述,以期为未来应急演练的规划、设计和组织实施提供借鉴和参考。     

领导者真能起到榜样作用吗?——一项基于公共品博弈实验的研究

在政府和非政府组织当中,领导者的榜样真能够起作用吗?本文在公共品博弈中引入了环境不确定性和信息反馈这两个变量对这个问题进行了研究。实验结果发现,领导者榜样所发挥的作用是有限的。领导者榜样失效的原因在于好的领导者遇到了坏的追随者,而好的追随者则遇到了坏的领导者。策略不确定性估计在领导者和追随者的决策过程中扮演着重要的角色,但领导者与追随者的行为存在着系统性的差异,领导者是超完美条件合作者,而追随者是非完美条件合作者。对环境不确定性的高估是普遍存在的,但环境不确定性估计并不总是能够影响决策。信息的过度封锁与过度披露都不利于领导者榜样发挥作用。     

高校文科学报学术质量评估漫议

本文提出并阐述了评估学报学术质量的定性方法和六项量化评估指标,并指出评估时应注意的三个问题。     

国家审计本质再认识 ——基于国家审计结果公告的扎根研究

国家审计是一个内生于国家治理体系的信息反馈系统,其职能是对国家治理体系运行状态情况与治理效果的信息反馈,对治理体系的稳态作出评价;其通过多种形式的反馈载体,将国家治理体系运行中存在的问题和效果的偏离情况作出稳态评价并向治理者报告,提出非强制性的纠偏反馈审计意见和完善体制机制的抗扰反馈审计建议。国家审计反馈系统的要素包括反馈过程、反馈对象、反馈方式、反馈时限、反馈内容等,其主要特征为不具有行政强制权力,不代替行政管理、纪检监察、司法等部门的权限,国家审计主体与落实责任主体相分离。