地方高师院校外部利益相关者信息反馈机制的构建

现行大多数地方高师院校的教育质量保障体系及其信息反馈系统,主要属于学校内部利益相关者的信息反馈,尚缺乏对地方高师院校外部利益相关者的信息反馈。论文以利益相关者理论为基础,提出构建外部利益相关者信息反馈机制,强化学校与各方利益相关者之间的良性互动构建设想,以促进地方高师院校教育质量持续改进和提升。     

年鉴应建立反馈系统

《南京年鉴》编辑部徐智明《年鉴应建立反馈系统》一文较为深入地论述了建立年鉴反馈系统的必要性、年鉴反馈系统的主要内容以及科学合理处理年鉴反馈信息等3个方面的问题。     

论档案利用信息反馈工作

档案利用信息反馈就是档案用户利用档案信息后，将产生的效果情况反馈给档案利用部门的过程。     

探讨订单式职业教育培养模式

该文论述了创新的具体内容,包括三个层次,即思想观念的创新,体制的创新,具体培养模式的创新,构建了订单式职业教育的"六步骤培养模式",即确立订单组织生源,共同制定培养计划,共同开发课程体系和教材,教学的实施与管理,教学质量评定与考核,就业安排与信息反馈.     

建立和完善教学质量监控体系的探索与实践

教学质量是高等学校的立身之本,建立和完善教学质量监控体系必须在全面、系统、可行的原则指导下,制定合理的、切实可行的质量标准,以制度规范教学行为,将教学全过程及教学相关的因素纳入监控视野。我校在完善教学质量,提高人才培养质量的过程中,建立了以规范体系、督导体系、运行体系及信息反馈体系为内涵的教学质量监控体系。     

政治输出在农村基层中的困境分析

我国政治输出尤其在农村遇到了诸多的问题和矛盾，必须有效地遏制地方保护势力与国家政治输出的对抗，建立快速有效的信息反馈机制，推广电子政务，完善农民的利益表达机制，把原则的坚定性和实践的灵活性结合起来。政治输出要掌握一个度。     

大学英语学习效果调查分析——基于信息反馈视角

在大学英语的教学过程中,信息反馈应该包括三个环节:第一个环节,教师教学活动结束后设计各种模式让学生反馈信息;第二个环节,教师对学生反馈的信息经过处理进一步反馈给学生;第三个环节,学生对教师反馈的信息进行消化与吸收。既往的研究主要集中在第一环节,而忽略了对第二、第三环节的研究,从而导致在实践中信息反馈的第二、第三环节中断。这或者源于第二环节本身缺失,或者源于即使第二环节存在,也因为教师反馈的信息质量较差,从而导致第三环节没有效果。因而第二环节中的教师反馈的信息质量尤其重要。通过调查问卷的方式,本文定量地分析了最有质量、最有效果的教师反馈信息类型。     

外语课堂中的教学性信息反馈原理和应用

外语课堂教学过程中 ,学生对教师课堂过程的配合程度 ,学生的语言表达及练习等构成教学过程的即时性的直接反馈。教师利用反馈的信息 ,能改善课堂教学的方式和内容 ,提高教学效率 ;管理人员利用反馈信息 ,能客观评价教学效果     

浅谈物理课堂教学设计的技巧

初中物理是一门起始学科,由于物理世界的多样性、复杂性,可能会在教学中产生一些来自于学生的意外问题,教师要想很好的驾驭课堂必须对课堂教学有一些很好的设计.本人就从教以来对课堂教学设计的认识,谈谈以下技巧.     

虚拟企业的目标管理模式探讨

从虚拟企业运营过程来看,目标管理可以贯穿全过程,具有对虚拟企业的控制作用和自我约束作用,并能够保证其成员努力方向的一致性;虚拟企业的目标管理可以分解为可具体操作的四个阶段,每一个阶段都形成一个完整的目标体系,其中还存在有小目标体系,阶段的目标体系又是整个虚拟企业运营的目标体系的分解。