初中信息技术教学中存在的问题和对策

现阶段我国中小学阶段信息技术已成为必修课程,该课程的教学目标除了培养学生基本信息技术能力外,还要培养学生计算机综合实践能力。但初中信息技术教学效果不理想,其中存在很多问题,有鉴于此,笔者以此为切入点,分析初中信息技术教学的优化方法,以供同行借鉴。     

高中信息技术教学中小组合作学习教学模式探究

信息技术课程改革对信息技术教师的教学理念、教学方式提出了新的要求.学生的学习方式也要符合新课程理念的教育要求.《信息技术课程标准》把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标,为学生创造性思维的发展提供了有利的锻炼和提高机会.小组合作学习是高中信息技术课堂上常用的一种教学方法,本文总结了笔者在高中信息技术教学实践过程中的一些做法,在此与大家一起探讨,共同提高.     

烹饪职业技能能力培养模式的创新探索

餐饮市场的井喷式发展导致了餐饮行业人才供不应求,在当前我国新常态化发展态势下,烹饪行业与旅游经济发展之间相关性的日渐深入,也使得烹饪职业技能培训需要增加了饮食文化、创新、可持续发展及生态、养生等新的理念及要求。由此,烹饪职业技能能力培养模式的必然需要结合时代发展要求进行创新型探索。     

学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议

在“互联网+”及多元文化知识不断融合的教育背景下，信息技术在教学中被提升到一个新的高度。为了解学前教育师范生群体对信息技术知识在教学活动中的应用程度，笔者采用自编的《学前教育师范生TPACK》量表对220名在校学前教育师范生进行调查。统计分析发现：1）学前教育师范生的总体TPACK知识掌握较好，但技术知识仍然较为薄弱；2）学前教育师范生TPACK知识存在显著的年级差异，但性别差异不显著；3）信息技术爱好和训练会造成学前教育师范生TPACK知识的差异。应采取的对策：1）注重培养学前教育师范生的信息技术知识和能力；2）大力推进第二课堂，促进TPK和TCK的发展；3）进行产学研合作，提升学前教育师范生的TPACK水平。     

浅议小学信息技术课中如何提高课堂实效性

提高信息技术课堂实效性是解决信息技术课时间安排不足,硬件设施不完善的最好方法。精心导入,激发学生兴趣;大胆放手,发挥学生创造力;采用多种手段,巩固学生所学知识是提高课堂实效性的关键所在。     

血站声像档案管理的现状与对策

随着信息技术、影像技术的迅猛发展，声像资料在血站活动中占据着越来越重要的地位，声像档案在血站整体档案中的比例不断增多，如何更加高效、安全、便捷地管理声像档案，有效地为血站事业发展服务，是血站档案管理活动中必须面临的重大课题。海南省血液中心承担着海南全省无偿献血者的招募、血液的采集与制备、血液集中化检测、临床用血供应、医疗用血业务指导、血站质量控制与评价、血站业务培训与技术指导和科研工作。有近10个科室长期使用摄像设备，产生大量的声像资料。     

网络信息技术在会计教学中的应用

网络信息技术在会计领域的应用越来越广泛,而当前会计课程的教学方法已经不能满足现代会计人员的职业技能要求。本文探讨了如何应用现代网络信息技术,将会计教学与信息技术更好地结合起来,探索在现代网络信息技术下会计课程教学的改革,以提升学生职业能力和专业技能,培养出适应新形势的会计人才。     

浅谈信息化技术在高校财务管理中的应用

正高校财务管理信息化就是利用现代的信息技术对高校财务工作的模式进行重组。在重组的基本模式上,把运用在高校财务管理中的计算机系统和以网络为主的信息技术进行整合,建立一个健全的财务系统,为高校提供及时、准确、充足的财务信息,以辅助高校的财务活动与决策活动,从而提高高校财务管理水平和管理效率。近些年,随着高校办学规模的扩大和在校学生人数的大幅度增加,高校传统的财务管理方式已不能满足实际工作的需要,高校财务管理工作面临着