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781.
健美操作为高等学校学生体育选修课的主要教学内容,既注重外在美的训练,又注重内在美的培养,深受大学生的欢迎.然而就当前重庆市普通高校健美操公共课开设仍然存在着许多问题,本文就重庆市普通高校健美操公共课开设现状及对策进行研究,试图找出问题的原因,并寻找相应对策方案,以此推动在新课程标准下重庆市普通高校健美操公共课能够健康有序地发展 相似文献
782.
刘树山 《太原师范学院学报(社会科学版)》2010,9(6)
几百年来,人们不厌其烦地对绘画形体比例进行不断的设想与假定,总想在演绎中寻找一种新的再生,因为离开比例的形体是不存在的。绘画形体的比例是形体各元素间的一种相互比定,可以把它概括为透视比例和意象比例两种。其中,透视比例对构成形体的内外形态起着决定性作用,意象比例对阐释某种精神的形体人化担当着必然的可能。 相似文献
783.
高校健美操教学理论体系创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
杨晓红 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(4)
本文采用文献资料法、实验研究法、问卷调查法、数理统计法等对健美操教育理论体系创新的具体策略做了一定程度的探讨。以"健康育人""人文与科学"相融合的新理念为教学改革的出发点和归宿,构建健美操教学理论新体系,为高校健美操教学理论与实践发展提供可参考的依据。 相似文献
784.
785.
郭辉 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2011,5(1)
省第九届大运会健美操比赛各参赛队竞技水平存在较大差距,其原因在于部分院校对新的项目的认识理解程度的不同,以及运动员专业水平的高低等方面.采取更灵活的组织形式吸引并激励各院校积极参赛,提高教练员业务能力,增强各院校的关注投资力度,形成常年的训练梯队. 相似文献
786.
作为一个从事舞蹈教育的工作者,我迷恋过许多优秀舞蹈演员表现出的艺术形象,又从他们所创造的鲜明艺术形象中吸取了营养,并仔细地观察体会着他们如何改变自己,化身为另一个人物的方法和表演过程中细微的感觉。每当一个鲜明生动的艺术形象令我倾倒并折服时,我首先震惊的是舞蹈演员的巨大的艺术表演力。 相似文献
787.
富有激情的音乐容易激发竞技健美操运动员内在表现能力的展示。从音乐出发,感受理解音乐达到音乐形象与动作形象的完美统一,从而达到通过音乐完成了与裁判,与观众的交流,即通过融入音乐完成自我表现。 相似文献
788.
《青春岁月:学术版》2013,(22)
最近几年以来,随着体育课程的不断变革,在实际的教学中融入了许多新的观念,同时也成为教学的主要参考依据,但是在教学的过程中,体育课程的不同差异,也就有不一样的运用方法。本文探讨健美操教学中,培养学生节奏感对其效果所产生的影响,进而使健美操教学的效果得到进一步的提高。本文主要从学生节奏感培养的重要性以及节奏感培养方法两个方面,简述学生节奏感的培养对健美操教学效果的影响。 相似文献
789.
论形体训练在健美操选修课教学中的重要作用 总被引:1,自引:0,他引:1
《科学咨询》2008,(10)
本文作者根据多年的教学改革经验以及对普通高校健美操选修课现状的观察、了解,认为健美操课中适当的形体练习能有效地改善学生的姿态,并在审美、音乐感觉、技术动作等方面有着积极的影响。 相似文献
790.
每一家企业都希望拥有高素质、高技能的人才,作为为企业输送技能人才的技工学校,又该如何培养与提高学生的素质呢?笔者在形体礼仪课中进行了尝试。一、渗透基础知识,促进学生文明行为养成一个学校只有学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。技校学生 相似文献