高职院校应以育人为本理念创新人文素质教育

人文素质教育是高等职业教育之魂,对培养高素质人才具有重要意义。当前在高职院校普遍存在人文素质教育弱化现象,造成学生人文素质的缺失,其原因是办学理念上的偏差和管理工作中的缺陷。要树立正确的高职培养目标,再铸育人为本理念,加强对人文素质的教育和研究,创建良好的人文素质教育环境,形成人文素质教育合力,提高人文素质教育的实效。     

《中国经济再廿年》

正中国目前处于经济转型关键期,针对种种质疑中国经济前景的声音,张军教授的《中国经济再廿年》抛弃了现有理论的成见,分析了中国未来增长的前景。本书包含10个长篇评论,无一例外都涉及了中国经济未来10~20年的话题。张军教授立足中国经济现实,探寻增长背后的逻辑脉络,剖析中国经济的未来走向,是对"唱衰中国论"的有力回应。这是一本充满原创见解与洞察力的著作,获得北京大学林毅夫教授与复旦大学杨玉良校长联袂推荐,是所有关     

花开翡冷翠

翡冷翠一个晴好的六月的清晨,明净的空气中飘来一股幽远的苹果花的淡香,正是应该尽情享受户外繁花盛开的好时光。拂去窗台上的灰尘,用瓷器、玻璃和鲜花搭配出绽放着幸福气息的家园。生活若是有姿态的,那该是一种优雅。     

莎剧《麦克白》中动物文化词的比喻及汉译

作为文学作品中常见的意象,动物在莎士比亚创作的戏剧中,通过明喻、暗喻及借喻等比喻修辞手段,得到了充分而广泛的运用,因而也受到众多莎剧研究者的关注。《麦克白》是莎剧中充分运用动物意象构造故事的一个典型。英汉文化中很多动物在喻意上差异较大,故在从事莎剧中动物文化词的翻译时要充分注意到同一动物文化词在两种文化中的涵义是否相同。     

论思政课的吸引力与课程内容特质的关系

课程目的强烈的政治性是思政课的本质属性,是课程内容的价值追求,显示了党和政府对学生的期望,尽管思政课一切教育教学行为都服务于此政治性的实现,但一线教师重点关注课程吸引力更为恰当。课程内容对学生的价值属性即生活性,是学生接受教育意愿的基础,挖掘并科学展现内容的生活性是提升课程吸引力的关键。本体性是思政课及其模块教育教学内容相互区别的特征,本体性内容的提炼既彰显教师的功力,更是教材体系向教师教学体系转变的过程,是课程吸引力提升的重要条件。唯有课程的政治性、生活性、本体性相互融通并统一,课程方有吸引力,实效性方有可能。     

独立院校学生大学英语听力授课技巧探讨

在我国现阶段的三本院校当中,大学英语是普遍各个专业的学生所必须完成的课业,英语课堂的标准和教学效果也按学校类型和要求的不同而变化着。大学英语听力授课的技巧便成了很多老师探讨的课题。本文从三本院校的英语课堂出发,根据现实问题,总结并提出课堂上出现的教学困难与现状,并试提出解决办法,为解决三本院校大学英语听力问题起抛砖引玉的作用。     

珍惜

在这个富裕的时代,商业的富裕提供了物质上的满足,我们很容易得到想要的东西,一双鞋子、一件衣服,甚至一个人,拿钱就可以买到了。可是中间有一样东西,在容易购买、容易贩卖的过程中,遗失掉了。小时候,我为了一本同班同学忘掉的笔记本,翻山越岭渡河送到他家。这件事直到现在依然留存在我的记忆里。     

“马小跳现象”的跨文化传播分析

杨红樱的马小跳系列小说在国内红极一时,在国外却遭到冷遇,而且在国内也是"叫座不叫好",这是一种也许有一定典型意义的"马小跳现象"。本文认为,传播策略、译者的翻译策略、作者的跨文化视野、中国儿童文学的本土化和市场的成熟度等都与这一现象的产生有着重要关系。     

词类转译法在《傲慢与偏见》汉译本中的运用

在英译汉过程中 ,有些句子由于英汉两种语言的表达方式不同 ,原文中有些词在译文中需要转换词类 ,才能使汉语译文通顺自然。词类转译法在《傲慢与偏见》汉译本中得到了很好的运用     

高校“以学生为本”的思想政治教育理念浅析

文章通过对"以学生为本"这一思想政治教育理念的提出背景、意义及理念内涵出发,详细解读了理念"一切为了学生,为了一切学生和为了学生的一切"的出发点和归宿;为思想观念的转变,服务主体与教育主体的有机统一、学生全面发展的引导提供理论支持。