大陆儒教派的学术理路评析

大陆"儒教是教"说的提出引发了关于儒学是否为宗教问题的长期争论,有必要对其观点和学理进行宏观的审视和客观的评价。大陆儒教派一是受西方学者研究儒教的影响,以西方近代科学主义的理路判释儒教,以西方宗教来比附儒教;二是在马克思主义教条化及其长期的浸润下,以二元对抗思维指导学术研究,使儒教研究步入误区;三是在西方实体主义的影响下,以儒教为中国文化的本质存在,并把儒教对象化、断裂化、抽象化、绝对化。     

管理发展趋势的哲学思考

21世纪信息革命、全球化、知识经济……比以往都更加全面、深刻、迅速地改变着世界和人类自身。与此同时,管理的内容在变革,管理的理念在更新,管理活动的前提——即对于人类本质的认识也在深化,管理模式也将不断完善。管理发展将会出现整合革命,管理思想将会融合与统一,管理模式将是科学与人本管理的统一。     

海外移民文学视点:文化属性与文化身份

海外华文作家独具风格的写作,将个体、民族特质融合在文化属性和文化身份的寻找中。这种新的人文特质、新的书写困惑,纠缠徘徊在故乡他乡、原乡异乡之间,在身份认同、国籍认同、语言认同之间。经过陌生的异域文化冲击之后,正逐渐摸索着建立一种超越地域身份、超越有形无形之藩篱的精神归属。     

走近新加坡

文章对新加波的经济、社会、文化作了简要介绍。     

天津 整体表现稳定,生活环境是短板

天津在本次评选中位列第四名,在一级指标政策环境上排名第四,政务环境和工作环境上都排在第五名,而在生活环境指标上则排在了第六名。生活环境也成了天津引才之路上的绊脚石。在18项指标的得分中,天津在海外人才在华身份相关政策的合理性上表现最突出,此外,海外人才权益保障政策的有效性和政务人员的工作质量的得分都十分抢眼。可见在华外籍人才对天津的政策环境给予相当的认可。但是天津的短板在于生活环境(如医疗卫生环境、人居自然     

阐释学视角下《围城》英译本讽喻翻译的误读与文化过滤

本文用伽达默尔的“理解的历史性”和“视域融合”两个概念,对比《围城》汉、英两个版本中讽喻的不同,重新审视翻译中体现的误读与文化过滤现象。认为误读是理解的历史性产物。译者视域与作者视域永远无法完全融合,文化过滤不可避免。     

班主任“新招”--军事化融合艺术管理

在每一所中职学校,班主任总是起到主导作用的一个关键,同时是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。     

谈高校声乐教学中民族音乐韵味的唯美融合

我国有着数千年的文化传承,民族音乐更是风格独特、丰富多彩、深远广博,这样独特的民族风貌使我国民族音乐以其独特的韵味独树于世界民族音乐之林。近年来,随着我国对非物质文化遗产保护的不断重视,我国民族文化又迎来了新的发展机遇。将少数民族音乐融入到高校声乐教学中,与现代高等教育进行有机的融合,对全面推进我国民族音乐文化发展与传承、提升现代大学生的综合素质、培养当代大学生的爱国情怀有着重要的现实意义。本文将就我国高等院校声乐教学中民族音乐的融合进行探讨。     

试析媒介融合背景下播音专业教学

随着我国经济将社会的快速发展,科学技术得到了突飞猛进,其中就包括互联网技术、数字技术等,现如今大量新技术融合到新闻媒体中,媒介融合已经成为媒介发展的主要趋势,在此发展背景下为播音专业的发展提高了广阔的发展空间,同时对播音专业的发展提出了更高的要求。所以,我们高校作为播音主持专业人才培养的重要基地,要想推动学校的可持续发展,要想实现所培养出的播音人才更好的融入社会发展,就必须快速转变教学观念,完善教学体系,丰富教学内容,以及不断加强师资力量建设等。本文就是基于此背景下展开对媒介融合背景下播音专业教学的研究。     

基于校企合作产教融合的专业课程改革探索

在校企合作产教融合的背景下,各高校都在积极推进专业课程改革,促使职业教育水平得到一定程度的提高.笔者基于校企合作产教融合的专业课程改革问题进行了探讨,以期为关注这一话题的人们提供题参考.