儿童挫折教育问题研究及对策分析

通过分析儿童群体挫折教育的现状,剖析引发挫折的内外部因素,提出儿童挫折教育应家校联合,从建立良好的亲子关系、培养孩子自我管理能力,学校提升对心理卫生等课程的重视、开展丰富社会实践活动等方面提升儿童抗挫折能力.     

动手操作在小学数学教学中的作用

心理学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作,是符合儿童思维认识过程即从形象思维向推行思维逐步过渡的发展过程。教育学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作学具或通过折折画画等动手的活动,可以帮助儿童获得直接感性认识,再经过手脑并用,便可建立起清晰鲜明的表象,进而培养儿童抽象思维能力和空间观念。     

绘画创作与儿童视觉经验的发展

儿童美术教育的主要任务是发展儿童心智,即以审美形式为中介,引导儿童关注和体察各种事物（人、自然、社会以及内心精神）。大量实践证明,拓展儿童经验领域,对心智成长具有重要意义。美术学习作为一种拓展视觉经验的有效途径,亦即从视觉感知开始到视觉形象的创造,可丰富儿童的各种经验,尤其是视觉经验,从而使其心智得以全面、健康成长。     

为了生长在摊位上的孩子们

四环综合市场流动儿童生存状态 北京四环润得立综合市场（以下简称四环综合市场）和许许多多综合市场没有什么差别：分区合理的摊位布局、熙熙攘攘的人群、此起彼伏的叫卖声……五百多位摊商中仅有十几家是本地人在经营，其余都被来自全国各地的农民工承包了。这些农民工围绕市场聚居，数量庞大、拖家带口，以经营水果、蔬菜、百货、水产等生意为生。     

道德内化的心理机制

一、什么是道德内化所谓道德内化,就是个体在外部环境影响下,将社会的道德要求、道德规则转化为自身动机系统的一部分,从而在无外界压力的情境中作出道德行为。即通过一定的道德理论、道德规范或道     

共同努力 打造儿童福利新天地

一、基线调研工作结束儿童之家开始选址 在儿童福利服务示范项目普查工作的基础上,7月初各省专家团队二次入户调查工作陆续开展,8月中旬,中国儿童福利示范区各项目点基线调研工作已顺利完成。     

社会工作视角下的儿童保护

儿童最佳利益原则的倡导、法规政策体系的完善、工作机制和保护体系的建立、专业伦理和方法指导下的服务实践的开展、社会资源的有效整合是儿童保护得以实现的几个关键环节。     

论赏识教育在儿童绘画涂鸦期中的应用

涂鸦期是儿童绘画能力、绘画兴趣等方面发展的重要时期。本文探讨了在儿童绘画的涂鸦期中赏识教育的必要性以及如何根据儿童绘画涂鸦期的特点进行赏识教育,以激发儿童绘画兴趣,挖掘其绘画的潜力。     

引进社会工作 促进流浪儿童教育转化

作为全国社会工作第一批试点单位,大连市救助管理站运用社会工作开展流浪儿童教育转化取得显著成效,被评为辽宁省社会工作示范点,所做的个案被ISO9000的专家评估组誉为＂救助精髓＂。     

稳步推进 为儿童服务——儿童福利示范区项目工作阶段性进展

项目普查工作全面启动各地克服困难积极配合 白“中国儿童福利示范区项目”正式启动后，5省12县项目地区迅速投入到具体工作之中。2010年6月，由北京项目协调办公室向项目点下发《儿童福利示范区项目普查表》，