互联网平台免费服务提供者义务之设定

互联网不断重塑着我们的社会生活方式,用户在使用电子邮箱、搜索引擎、即时通讯和社交平台等“免费”服务时,必须同意网络服务提供者制定的网络服务协议的所有条款.网络免费服务协议是一类新型合同,网络服务提供者提供“无偿”的网络应用服务,用户将其个人信息等数据通过该协议自动授权给对方,并以其用户粘性为网络服务提供者带来广告等增值服务收入,故网络免费服务协议与无偿合同并不等同.网络服务提供者提供服务的“无偿性”并不能否定用户作为一个普通消费者所应有的权利,也不能将该协议作为网络服务提供者规避法律责任承担等“免责条款”的保护伞.因用户与网络服务提供者在技术资源、平台资源和信息资源等方面的不对称,网络服务的合同条款应避免权义失衡,在赋予网络服务提供者权利的同时,亦应令其对用户承担相应的义务,既包括说明、告知和协助义务,注意义务及安全保障义务等私法上的义务,也包括平台作为商业性的公共基础设施所应当承担的各项监管义务.     

免费电子邮箱的体验评价体系研究

用层次分析法构建了以信息体验为基础、行为体验和情感体验为较高等级、与愿景体验相交叉的电子邮箱半闭环式评估模型。针对四大项指标,分别采用可用性评估法、任务分析法、满意度问卷法及访谈法,对电子邮箱用户界面的交互、服务功能及可用性等进行评估。该评估对提升电子邮箱用户体验具有指导作用。     

海南：逐步实行免费政策发展中等职业教育

日前召开的海南省2009年度教育工作会议透露,海南将逐步实行免费政策,大力发展中等职业教育。 海南省2009年将坚持把中等职业教育作为教育工作的战略突破口,在实行中职学校农村家庭特困生和涉农专业免费的基础上,逐步推行中职学校农村生源学生的免费教育。整合农业、扶贫资源和就业、科技等培训资源,建设县域职业教育培训网络,承担农村劳动力转移培训、再就业培训和农村实用技术培训等各类培训,力争年培训达10万人次。加大职业教育宣传力度,继续扩大中职招生规模,努力实现市县年招肆54百人的目标。     

我爱“乐”巴黎

每年6月21日是法国宣布夏季开始的日子,法国前文化部长贾克朗(Jack Lang)决定在这一天举办一个真正属于全民的音乐节。从1982年起,每到这一天,所有专业、非专业的音乐人或团体走上街头,向公众免费展示自己的音乐才艺。这一习惯沿袭至今,音乐节已成为法国最受大众欢迎的节日之一。目前,全球五大洲340多个城市成为了法国音乐节的分会场。这一天,无论是业余爱好者还是专业音乐人,都会     

龚君红 带着巧手姐妹办公司

她是一位普通的下岗女工，是一位独树一帜的民间艺术家和民营企业家。她先后免费培训了1000多名下岗女工，为她们解决了生计问题。她将一技之长转为产业化生产，带领那些就业无门、致富无望的下岗女工编织出另类辉煌。     

体验日本“开启”文化

曾应大学期间的同学日本留学生泉美之邀到东京旅游。鳞次栉比的高楼,琳琅满目的商品,让人目不暇接,不忍止步。忽被一股浓郁的糖炒栗子香味所吸引,循香而寻,在商品街一角发现一个糖炒栗子摊。嗯,就是这个味儿!馋虫驱使我快步上前买了一大包。正当我意欲离开与泉美分享时,卖栗子的女孩招呼我递上一个小塑料袋,并甜美地一笑示意是免费赠送的。我拿着塑料袋不明所以,泉美接过来打开,取出一小袋面巾纸。原来这是为顾客吃     

别让免费高速成“龟速”

双节开启了高速免费的闸门，全国多个城市出现拥堵。杭州堵车达60公里，广州车行1公里要50分钟，武汉大拥堵1．3万人误火车，北京再现严重拥堵，沪宁高速成了车辆大堵场。（2012年10月2日新华网）     

垄断行业形形色色的福利腐败

公交职工免费乘公交车,铁路职工免费乘火车,电力职工免费用电,银行职工免息贷款,教师子女低分入学,电信职工免费通话,医院职工看病不用挂号……这许多我们已习以为常甚至羡慕不已的行业特殊待遇,今年两会之后突然之间令各相关部门手足无措。面对媒体关于行业特殊待遇的询问,有的部门难以自圆其说,有的部门坚决否认,有的部门悄然叫停。这一切都缘于一个新名词的出现——"福利腐败",为什么这个词语会让如此多的行业和部门避之唯恐不及呢?     

努力推进群艺馆免费开放工作保障人民群众的基本文化权益

群众艺术馆是政府批准设立的公益性文化事业单位，是开展公共文化服务的重要场所，是保障人民群众基本文化权益的重要阵地。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神。推动群众艺术馆免费开放是党的十七大关于社会主义大发展大繁荣的具体实践，是进一步提高政府为全社会提供广大人民群众基本文化权益的积极行动．对于提高广大人民群众思想道德和科学文化素质，保障广大人民群众基本权益，促进社会和谐稳定具有重要意义。     

教育资源不公 前景堪忧

编者按法国著名思想家卢梭说,教育是实现社会公平的伟大工具。为了促进教育公平,我国政府大力推进免费义务教育和教育事业的均衡发展,基本上做到了不管贫富如何悬殊,孩子们义务教育阶段都能有书读。但是,由于社会发展中诸多新情况、新问题的发生,特别是因为教育资源配置的严重差异,仍然造成了现在教育中的一系列的问题:城乡中小学教育教学水平与办学条件的差异日渐扩大;中小学生从农村向城镇和城市集中的现象日益严重;被逼的应试教育越来越明显;基础教育、职业教育与高等教育不能平衡协调发展等等。从大学毕业择业就业开始,学生就面临着被歧视的命运:近年来,"唯学历论"逐渐被"唯名校论"取代,有的单位招聘把"211"和"985"列为必要的条件,如果市科"出