论历史自信的历史生成与时代遵循

坚定历史自信,增强历史主动,事关党和国家事业行稳致远,事关中华民族伟大复兴。历史自信,既是党的百年奋斗光辉历程的历史展开过程,也是中华民族伟大复兴历史进程中凝聚奋斗力量、形成历史伟力的精神力量。在新的赶考之路上坚定历史自信,要以学懂、弄通、做实《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的精神为根本遵循,以弘扬伟大精神为思想动力,以坚持科学的唯物史观为基本方法,以淬炼党性修养为关键路径。     

“四史”教育融入高校思政课教学的五维逻辑进路

历史照亮过去，历史启迪未来。以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为核心内容的“四史”教育，是以历史为基础的思想政治教育。从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中挖掘思想政治理论课教育资源，对高校传承红色基因、落实立德树人根本任务具有重要的指导意义。以庆祝中国共产党成立100周年为契机，将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学，必须遵循相应的逻辑理路：树立正确党史观、坚定理想信念的价值追求是融入的逻辑立场；强化大历史观、理解党的伟大贡献是融入的逻辑方法；坚持内在统一性、把握“四史”教育的整体性逻辑是融入的基本前提；抓住侧重点、精准对接各门大学生思想政治理论课程是融入的逻辑核心；坚持实践逻辑、引导大学生从“四史”中汲取智慧和力量是融入的根本遵循。     

浅析如何做好新世纪党史工作

党史工作作为我党的一项重要工作,一直以来备受关注,党史工作是党建工作不可或缺的重要组成部分。一直以来,中国共产党十分注重对党史工作以及党史经验的总结与探究,本文对新世纪党史主要工作、理论原则和工作措施进行探讨。     

中共党史上的法治进程和现实启示

中国共产党建党90多年的历史,也是在法治理念和实践方面不断探索的历史。把党史分为井冈山和苏区时期、延安和西柏坡时期、国家建设时期、改革开放以后共四个阶段,深入分析每个阶段的法治进程和主要特点,并总结出对于当前加强社会主义法治建设的现实启示。     

深刻理解学习党史国史的重要性和路径

习近平总书记多次提到党史国史对中国的重要作用,学习党史国史可以使我们更加爱党爱国家,也可以促使我们更好地明智和明治,党员领导干部们要深刻理解学习党史国史的重要性,通过多种路径加强党史国史的学习教育,强化历史责任感和使命感,为把中国建设成为中国特色社会主义强国不断努力。     

加强党史教育推进学习型党组织建设研究

党的十七届四中全会着重强调推进党史教育、建设学习型党组织,在马克思主义的指导下,建设学习型政党是当前的主要任务,只有充分了解党的成长历程,才能坚定全心全意为人民服务的宗旨,发挥党员先锋模范作用,维护党的领导。本文将对党史教育的重要性进行分析,探讨当下党史教育中出现的问题,并提出解决策略。     

党史教育融入研究生职业生涯规划课研究

党史蕴含着丰富的教育资源,具有知识教育和思想教育双重价值,是研究生职业生涯规划课教学的重要资源和有力支撑。不断推动党史教育融入研究生职业生涯规划课教学,有利于丰富研究生职业生涯规划课教学体系,有利于课程目标实现。在具体实践中,教师要准确把握党史教育融入研究生职业生涯规划课的内在逻辑、价值意蕴和具体路径,引导研究生学党史,感悟革命先辈的精神力量,指导研究生生涯成长,将立德树人根本任务落到实处。     

我所了解的陈伯达

＂文化大革命＂前,陈伯达曾担任国家计委副主任,分管国家计委研究室,而我当时任研究室副主任,主持工作,所以在工作和生活中与陈伯达交往颇多,对其在＂文化大革命＂前后的所作所为和为人处世的情况甚为了解。