全面抗战时期中共地方政权中的党团制度、“三三制”与党政关系

全面抗战时期,中国共产党在根据地推行民主政权建设,其中一个重要举措就是实行“三三制”。在根据地政权的选举和运作过程中,“三三制”与党团制度相辅相成。党团是中国共产党在政权系统和群众团体中设立的机关。以各级党委为核心,以各级政府党团为基础,辅以政府党支部和党团成员的活动,抗日根据地逐渐形成一套自内而外、自上而下的党团运作制度。党团一身二任,既要确保集中,又要兼顾民主：一方面要服从党委决定,贯彻党的政策;另一方面要推动“三三制”政府建设,扩大政治参与。相较于同政府的关系,党团与党委的关系更为根本,这表现在党对根据地政权的全面领导上。中国共产党人不断设计、推动、调整党团制度与“三三制”,以塑造正确的根据地党政关系。     

延安精神在河北大学——河北大学开展“延安精神进校园”活动调研报告

有着近90年历史的河北大学,是河北省唯一一所省部共建的综合性大学,目前在校专本生及研究生达4万7千余人。河北大学党委面对改革开放以后思想政治工作面临的新形势,不断探索加强学生思想政治工作的新方法、新途径。1993年,他们在全国高校中率先成立了研究生延安精神研究会,大力开展“延安精神进校园”活动。17年来,他们利用多种形式,锲而不舍地坚持对学生开展延安精神的教育,     

中印安全共同体构建：可行条件、现实挑战与路径探索

中印两国携手共建共享中印安全共同体,对于缓和两国关系、维护区域安全稳定乃至共创“亚洲世纪”与“世界未来”都具有重要意义。传统安全共同体理论和国际共生思想、中印文明互鉴的价值基础及互惠互利的现实需求和非传统安全合作的实践经验等,为新形势下中印安全共同体构建提供了思想指导与可行条件。但是,由于印度对中国存有信任缺失与认同危机,并从海陆双向对中国采取了诸多制衡举措,给中印安全共同体构建带来诸多现实挑战。未来,中印两国需要通过文化交流凝聚价值共识,以战略互信促进互利共赢,以制度规范制订优化框架设计,以非传统安全合作为突破口,并逐渐拓展中印安全合作的领域和范围,丰富中印安全共同体构建的内容,才能为增进中印关系和破解中印安全困境、维护区域安全稳定贡献中印两国的思想智慧与实践方案。     

网络环境下图书馆文献信息服务共建共享的实践

从上世纪90年代开始,我国对信息资源共建共享的认识迅速提高.全国性文献资源共享体系分别在高校、公共和科研系统图书馆的文献信息资源建设中开展.信息资源的共建共享不仅可以提高投资效益,减少重复投资,同时也可以大幅度提高信息流通、信息服务保障的水平.     

新公共服务理论视角下的高校人事档案管理

高校人事档案包含干部职工的个人信息、成长经历、政治思想、工作业绩等内容,客观、全面地展示了档案所有者的职业信息,为人才的选拔、培养和任用提供了参考依据.在做好人事档案整理与保存的基础上,进行档案资源的开发和利用,是现阶段档案管理的核心工作.本文从新公共服务理论视角,首先概述了理论内涵和档案管理现状,其次针对新公共服务理...     

“法团主义”视角下政府、社会协作关系的构建与运作——基于宁波北仑“区域和谐共建理事会”制度的研究

当前我国社会正处于转型时期,利益群体之间日益增多的矛盾和冲突,给社会主义和谐社会建设带来严重挑战.能否将各种社会利益主体纳入制度化管道,协调不同矛盾,形成公共政策,成为党和政府必须具备的治理能力.宁波北仑区建立的"区域和谐共建理事会制度",继承了当下国家一社会关系中的法团主义色彩,又与基层的实际情况相结合,为基层政府与各种社会利益主体良性互动提供了一条切实可行的路径.     

九江打造湖区百个精品农村社区

2011年,鄱阳湖生态经济区规划上升为国家战略后,江西省九江市紧紧抓住这一历史性发展机遇,主动对接,积极策应,坚持以生态文明建设与农村社区建设互动共建为抓手,在总结提升原有的基础上,突出六大     

美国高校图档共享实践及对我国的启示

从美国高校图书馆、档案馆资源共建共享的实践出发,分析其特点和优势,以指导我国的高校图书馆、档案馆资源的共建共享,使图书、档案资源更好地服务于社会大众,实现其价值。     

产业化困境下的科学抉择——地方文艺院团业务发展与高师音乐表演专业建设互助合作的理论探析

地方文艺院团作为高师音乐表演专业的艺术实践基地,一定程度上促进了高师音乐表演专业的发展。高等教育产业化和地方文艺院团转制的新背景为两者的共建发展提出了全新的课题。基于该双重背景下对双方实现新一轮共建发展的必要性、可行性,以及合作途径与前景予以理论探析。     

馆校共建关系下的高校志愿者档案管理初探

在馆校共建关系下,高校志愿者参与博物馆志愿服务是一个大趋势,他们的志愿服务经历和他们的志愿服务精神,有利于促进大学生的就业。为此,馆校双方都有义务为高校志愿者的职业发展提供帮助。本文认为志愿服务经历是在校大学生成长经历的重要组成部分,因而应该改进档案管理办法,为高校志愿者建立完整而又真实的志愿服务档案。