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81.
大学新生入学适应问题及其社会工作处遇 总被引:1,自引:0,他引:1
刘斌志 《北京科技大学学报(社会科学版)》2006,22(4):24-27
文章从环境认同与角色适应、专业与学习适应、社会支持适应、人际关系适应、生活自理适应以及身心症状表现六个方面对大学新生入学适应问题进行了剖析,并从个案辅导、心理评量、生涯辅导、小组与朋辈辅导、社会支持网络构建四个方面提出了大学新生入学适应问题的社会工作处遇策略。 相似文献
82.
入学教育是高校实施学生思想政治教育和管理的起点和源头,也是帮助学生从中学生到大学生进行角色转变的重要途径。新生的入学教育应该从人生理想、道德观念、专业认知、学习生活以及生涯规划等方面进行,从而为新生在人生观、价值观、规范意识、发展意识以及心理适应等方面更好更快地融入大学生活,进而融入社会提供有力的指导。 相似文献
83.
新生入学教育的成效无论是对新生尽快适应大学生活,还是对辅导员后续几年的工作都起着举足轻重的作用。当前,高校新生入学教育过程中普遍存在狂轰滥炸的密集型教育、形式单一的理论式说教等问题,应采取前移新生入学教育时间、延长新生入学教育时间、运行新生助理辅导员制度、不断发掘效果更显著的教育形式等新生入学教育的工作方法,以期更有效、更深入地开展高校新生入学教育。 相似文献
84.
运用潜在剖面分析方法探索幼儿园教师游戏观类型及其与幼儿入学准备的关系,并采用中国幼儿园教师游戏观量表和
幼儿入学准备量表对来自福建省城乡不同性质的674 名幼儿园教师进行调查,结果表明:幼儿园教师群体的游戏观可以划分
为:“高游戏支持和高学业关注”型和“高游戏支持和低学业关注”型,其中“高游戏支持和高学业关注”型所占比例较低;与“高
游戏支持和低学业关注”类型相比,“高游戏支持和高学业关注”类型幼儿园教师更有利于促进幼儿的入学准备;个体因素(包
括教师专业、教师学历、教师资格等)对幼儿园教师游戏观剖面类型的预测力不显著。 相似文献
85.
86.
“90后”大学生入学适应的困境与化解路径选择 总被引:1,自引:0,他引:1
傅强 《广西青年干部学院学报》2010,20(6):29-31
"90后"走进大学校园后,存在着适应大学生活的困难,应依据他们所具有的时代特点进行消解路径的选择,在高校开展新生入学教育时应注重更新教育内容、创新教育形式、调整教育时间、整合教育资源,帮助这一代大学新生尽快适应大学生活。 相似文献
87.
本文具体深入地探讨了新《合同法》对无效合同的新规范、合同履行地点与合同履行地的差异以及代位权制度的理论意义和实践操作机制。 相似文献
88.
89.
90.
滕以波 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(5):89-90
大学生入学教育中的思想政治教育是各种入学教育的统帅和灵魂,对学生整个大学期间的学习、生活有着深刻的影响,从大学生入学教育中的思想政治教育的地位、作用、主要内容及应注意的问题等方面进行一定探讨,有益干改进和加强大学生入学教育中的思想政治教育。 相似文献